2.后滚翻教学活动设计方案

体育学科教案

《后滚翻》

杭畴小学

滕英杰

一、设计理念：

本课以体育课中学生为主体的思想为指导,在教学中牢固树立健康第一快乐体育的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。

二、教学内容：

1、后滚翻

2、单脚跳

三、教材分析：

《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，这节课以《后滚翻》为主教材，并搭配有音乐伴奏的游戏为副教材。

四、学情分析：

三年级学生身体形态和机能水平正处于发展期，柔韧、灵敏素质相对较好，但其力量等素质还较差，神经系统对运动系统机能的支配、调节还不精细。心理上，活泼好动，好奇心强，对任何新鲜事物都有兴趣，兴趣容易转移，注意力难长时间集中。但创新欲望很高，有极强的表现欲望。女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。

五、教学目标

1.通过学习，使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。

2.通过学习，力争60﹪的学生能够初步学会后滚翻的动作。

3.通过课的练习培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展。

六、教材重点：团身紧，两手推垫有力。

教材难点：滚动圆滑，方向要正。

七、教法分析：主要采用示范讲解法、引导法、分解完整练习法、指导纠正法等。

学法分析：观察法、思考法、模仿体验法、练习法、比赛法、游戏等。

八、本课亮点：

1、课的开始部分采用了小游戏来提高学生的组织纪律性及注意力，使学生迅速的进入角色。在热身跑过程中融入了后滚翻中所需的一系列动作，既能舒展活动学生的关节肌肉，又能为下面的主教材技术教学做好铺垫，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

2、通过“以学定教、先学后教”的学习方式，引导学生掌握运动技能。合理运用各种教学方法，来提升学生对后滚翻的动作技能。通过原地滚翻练习、学生展示、蹲地滚翻练习、蹲地滚翻加起立、手推撑滚翻、后滚手撑垫、完整后滚翻练习。采用了动作技能教学中的程序教学法原则，巧妙的引导学生学习动作，克服本课的重难点。利用完整的动作示范、讲解、提问让学生更直观理性地理解动作，使学生能带着积极的心态去练习。

3、课堂教学中重视学生的个体差异性，看好中间大多数，激励两头小部分。深入挖掘学生学习动作技能的潜力，大力提倡互帮互学的学练方式，共同提高。

《后滚翻》教案

执教者：滕英杰

水平二

（四年级）

教学内容

1、后滚翻

2、单脚跳

授课对象

课次

四年级

第一课时

教学目标

1.使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。

2.通过学习，力争60﹪的学生能够初步学会后滚翻的动作。

3.通过课的练习培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展。

团身紧，两手推垫有力。

滚动圆滑，方向要正。

教师活动

1、师生问好。

2、宣布本课内容。

3、教师讲解课堂要求和任务。

学生活动

1、了解本课的学习内容，产生兴趣。

2、精神饱满，对学习充满自信。

3、做好准备上课

要求：静、齐、快

1 1 组织形式

次时数

间

教学重点

教学难点

结构

教学内容

一、课堂常规

1、体委集合整队、清点人数

2、师生问好！检查学生人数、服装。

准备3、宣布课的内任务与要求。

部容、分

二、准备活动

1、教师带领学生绕1、绕场跑

场跑。

2、小游戏

2、教师引导学生学

生做好准备活动。

一、后滚翻

动作方法：

背朝滚翻方向蹲撑，两手用力推垫，体后倒，臀部靠脚跟往下坐，低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在肩上（使手背尽力贴靠肩胛），

1.原地滚翻练习。

下巴夹块红领巾。

2.学生展示。

3.蹲地滚翻练习。

4.蹲地滚翻加起立。

1、主动认真，活动充分

组织：

1、沿场上的线跑

2、四列横队

要求：前后距离控制好，积极活跃。

1 4

1.认真听教师讲解

2.态度认真，积极练习

3.认真练习

1

3

3

3

8

8

基本部分

用力推垫，推起成蹲撑站立。

5.手推撑滚翻。

6.后滚手撑垫。

要点：手放肩两侧。

7.完整后滚翻练习。

4.学生两人一组织：

组，互相观察纠

正。

5.两人一组互助

练习。

7.

体会后滚翻

动作

要求：听从指挥，注意安全。

1.认真听讲

2.积极参与

要求：

注意安全

1

5 二、单脚跳

1.两人一组单脚跳。

2.两人一组单脚跳接力赛。

3.四人一组单脚跳。

1.引导学生放松

2.引导学生进行自我评价

3.让部分学生收拾器材

4.师生再见

3

1

上 课

日 期

8

结束部分

1.整理放松操

2.小结

3.收拾器材

4.师生再见

1.学生听音乐放松

2.听教师小结

队形：

3 场 地

器 材

平 均

心 率

课后摘记

９０—1１５次/分

篮球场、体操垫

练 习

密 度

运 动

强 度

3０—３５%

心 理

负 荷