五、预防呼吸道传染病教学设计实例｜教案在线预览

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四年级体育健康课：预防“呼吸道传染病”教学目的：1.让学生了解常见的呼吸道传染病；2.掌握呼吸道传染病的预防措施。3.养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。. 教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备：课件。教学过程：一、引入课程1师生谈话：什么是呼吸道吗那么同学们，你们知道呼吸道疾

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所属课文：五、预防呼吸道传染病

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2018-04-28 00:14:00

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学校：开州区温泉镇乐园中心小学八桷村校

五、预防呼吸道传染病教学设计实例

未知

2018-04-28 00:14:00

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关键词：五、预防呼吸道传染病教学设计实例

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四年级体育健康课：预防“呼吸道传染病”

教学目的：

1.让学生了解常见的呼吸道传染病；

2.掌握呼吸道传染病的预防措施。

3.养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。. 教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。

教学准备：课件。

教学过程：

一、引入课程

1师生谈话：什么是呼吸道吗

那么同学们，你们知道呼吸道疾病吗？

（找同学回答。）

1.师：你们知道什么是呼吸道吗? 2.常见的呼吸道传染病有哪些？（小组讨论，找学生答，然后师介绍）

今天我们就来学习预防传染病。

二、介绍几种常见的呼吸道传染病

3.说说这些呼吸道传染病有哪些症状？

师：谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状？（生回答）

师：同学们观看的真仔细啊，老师把刚才你们说的总结了一下,一起来看看吧：

a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；

b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直；

c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等；

d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。

三、介绍呼吸道传染病的传播途径。

1.谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？

师：刚才的这些疾病都具有传染性，你们知道它是通过什么途径传播的吗？

找同学回答（咳嗽、说话、打喷嚏），教师总结。（幻灯片）

2.师：哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？找4名同学回答。

四、讨论：呼吸道传染病的预防措施？

1.师：呼吸道传染病虽然可怕，但它是可以预防的。同学们4人小组讨论一下预防措施，找同学发言。

3.生讨论，找几名同学回答。

4.师总结预防措施。

师：其实刚才同学们说的很多方法都很有用，那么老师总结一下有哪些预防措施。

1，药物预防

2，多吃水果多吃菜

3多喝水来多运动

4预防呼吸道传染病顺口溜

冲水要用除菌皂，揉搓指缝不能少，手心手背要搓洗，

再把泡沫都冲掉，毛巾擦手要做到。

一起做呼吸道疾病战斗表

关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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