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后滚翻技术（教案） 水平二学校：成都理工大学附属小学授课教师：钟泽林授课年级：四年级教学内容后滚翻 认知：初步学习后滚翻团身紧，滚动圆滑动作，提高动作质量，发展柔韧、速度和灵敏性，培养学习教兴趣。学技能：通过本次课的学习，使学生在教师的提示和帮助下，学会正确的滚动方法，发展学
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- 学校：成都市理工大学附属小学
2.后滚翻教学设计实例
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关键词：2.后滚翻教学设计实例
正文
后滚翻技术（教案） 水平二
学校：成都理工大学附属小学
授课教师：钟泽林
授课年级：四年级
教学内容
后滚翻
认知：初步学习后滚翻团身紧，滚动圆滑动作，提高动作质量，发展柔韧、速度和灵敏性，培养学习教
兴趣。
学
技能：通过本次课的学习，使学生在教师的提示和帮助下，学会正确的滚动方法，发展学生滚翻能力目
和力量、柔韧及动作的协调性等素质。
标
情感：通过游戏和活动，培养学生团结合作、不怕困难的优良品质。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害。
垫子34张
教学
教学重点：团身紧，滚动圆滑。
课类型
初步学习
场地
重、难点
教学难点：肩上推手。
器材
结
时间构
与量
开
始
部1 分
min
准
备
部
分
8 min
课
的
内
容
1.集合、检查人数。
2.师生问好。
3.安排见习生。
一、课堂常规
二、准备活动
1、慢跑两圈
2、徒手操
3、身体素质练习
三、喊数抱团
1、学生按照教师制定的规则来进行游戏
教
学
活
动
1.体育委员整理队伍并报告教师。
教
学
组
织
与
要
求
▲
要求：精神饱满，注意集中。
一、课堂常规 一、课堂常规
1.体委整队，师生问好。
2.教师语言导入本课学
▲
习内容。
二、准备活动
1.教师领跑。
2.教师示范指挥并领做。
3.要求动作到位、有力。
三、喊数抱团
教师制定规则：教师手上比出数字，嘴中喊出包在一块的身体部位。没有完成的同学得到奖励--五个下蹲
要求：精神饱满，注意集中。
二、准备活动
跟随老师认真练习。
三、喊数抱团
▲
1.让学生活动头部关节，练习蹲跳。
设计
意
图
规范课堂常规。
基
25 min
本
部
分
结
束1 部min 分
四、复习前滚翻。
五、学习后滚翻分解动作。
1、老师示范：双手抱膝仰卧前后滚动
2、找学生示范：仰卧前后滚动，老师做保护与帮助，并讲解保护与帮助。
四、以语言引出前滚翻概念，并示范动作和保护帮助方法：讲解动作要领。
动作要领：
两手撑垫：低头提臀，用
力蹬地，团身滚翻，屈膝抱腿，快快站起。
五、学生自我尝试，可讨论。
1、学生尝试自主练习滚动。
2、教师示范仰卧前后滚动（口诀：低头、含胸、身团紧）。
6、保护帮助方法：
保护者位于练习者侧后方，单膝跪地，一手托肩，一手推其腰或臀，助其翻转，完成动作。
要求：
1、低头、含胸、身团紧。
2、保护者认真负责，注意安全。
教师口述动作要求，指导学生进行放松。
四、2人一张垫子进行练习，相互观察，评价。
五、情景带入：前滚翻的时候我们做了一次小熊猫，那么今天我们来做一只小刺猬，如果你是小刺猬，你会怎么捡起地上的果实带回家过冬？
1、学生根据口诀分组练习，一人练习，一人保护与帮助。
2、教师巡回指导，帮助学生纠正动作。
3、对完成比较困难的学生，积极鼓励，帮助其完成动作。
4、根据学生的体会总结后滚翻的学习情况。
1.让学生复习前滚翻的技术特点和要求。
2.培养学生自主学习独立思考的能力。
1.提高学生的观察力。
2.提高学生独立思考的能力。
3.加强学生的模仿能力，促进学生进行综合练习能力，激发学生学习兴趣。
1.放松运动。
2.小结
3.师生再见
4.归还器材
放松游戏：
1.仔细听讲放松游戏方法。
2.认真练习。
3.组织如图：
▲
让同学们放松，小结本次课的效果。
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- 上传时间： 2018-04-27 15:49:00
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