12.搭座塔ppt课件配套教案内容

教学内容：

12《搭座塔》

教学目标：

1、

欣赏以线形材料建造的格式建筑以及工艺品，认识线形材料，体会其独特的美感。

2、

感受线形材料的特点，能够运用简单的线形材料制作塔的造型。

3、

感受美术设计制作活动的乐趣。

教学重点、难点：

发现线形材料的独特美感，在制作过程中体会艺术与技术结合才能完成设计制作。

教具（学具）准备：

各种线形材料、捆绑的线、胶带、剪刀等。

教学过程：

情境导入1’；自主探究8’；合作交流7’；练习拓展16’；检测小结8’

教师活动

一、情境导入

一、

学生活动

设计意图

一、

从家乡的

备注

1、师：大家都知道我们承德的避1、六和塔

暑山庄是旅游胜地，在山庄里有很多著名的古建筑，这一座建筑谁知道？

在承德还有其他的塔吗？

学生介绍：舍利塔仿杭建筑讲州的六和塔而建。塔为起，让学八角形，九层，通高67生产生亲米。

切感。

二、

2、今天我们就上一节跟塔有关的双塔山的塔

课程。出示课题——搭座塔

二、自主探究

二、

1、谁知道最初人们为什么要建造1、学生说一说什么是锻炼学生的塔？

塔？为什么而建？

观察能力

2、塔最早用于存放佛教用品，所2、学习塔的定义。

以也叫佛塔。后来人们发现，塔3、欣赏世界各地的塔。

可以建得很高，人们在塔上视野4、学生介绍埃菲尔铁

开阔，也能引起远处的人注意，塔。

民间的塔就得到了普及。

5、小组讨论埃菲尔铁塔

3、现在让我们走出家门，看看世的不同之处。

界各地的塔。

更高、材料是铁、通透、

4、在这些塔中有一座著名的塔，挺拔……

它是“埃菲尔铁塔”，谁能给大6、学生总结：埃菲尔铁

家介绍一下。

塔之所以带给我们有

5、与古塔相比，埃菲尔铁塔的外力、通透的感觉是因为

形发生了很大的变化，请同学们用了线性材料——钢

仔细观察，小组讨论一下，埃菲铁。

尔铁塔有哪些独特之处。

7、学生说说古代的塔建

7、除了埃菲尔铁塔还有很多很高不高的原因：技术、材

的塔和其他建筑，为什么古代的料……

塔不能建这么高？

8、虽然古代的设计师想

8、由此可见，一件成功的设计不建这么高的塔，只有艺

但需要艺术上的创意还需要技术术上的想象能实现吗？

上的支持。

三、合作交流

还需要技术方面的发

展。而一百多年前的工三、

1、像埃菲尔铁塔一样的建筑还有业革命使技术得到了发锻炼学生的很多，我们一起来看一看。

展，像埃菲尔铁塔这样团队协作能2、这些塔是怎样搭建的呢？我们的建筑才能够被建造出力。

看一段视频。这是一个纸膜的埃来。

菲尔铁塔，搭建的过程大致是这三、

样。

1、欣赏其他建筑。

3、老师也用线性材料搭了一座2、观看埃菲尔铁塔建造

塔，请一名学生来观察一下，告过程。

诉大家是怎样搭起来的。

3、分析教师的作品是怎

4、这座塔不太稳固，怎样解决？

样搭建的。

5、同学们今天也带了线性材料，4、帮老师解决不稳固的

小组讨论一下，请选一两个问题问题。

汇报给大家。

四、课堂创作

1、

找学生读一读制作提示。

2、

开始制作。

五、展示、小结与拓展

5、小组讨论、汇报。

四、

学生读提示，制作。

教师辅导。

五、

四、

锻炼学生的动手能力。

1、展示学生的作品，学生点评，以小组为单位展示作

教师点评。

品，相互评价，并给出

五、

学生在欣赏中体会成功的喜悦。

2、同学们，今天我们用线型材料改进意见。

设计了塔的造型，将来，你们想不想为城市设计出一份力呢？

一起来看看我们未来的城市是什么样？随着社会的进步，人们发现建设城市会消耗很多资源，开发资源就会破坏生态环境。所以将来我们的城市不但要有技术的创新、艺术的创想，还要考虑生态环境。

人类的未来才更加光明。

板书设计：

搭座塔

艺术

与

技术