小小的船第二课时教学设计

歌曲《小小的船》教学设计

重庆市铜梁区虎峰镇回龙小学 罗向伦

教材来源：西师版小学《音乐》一年级下册

教学目的：

（一）能学会唱《小小的船》，并能用轻柔、优美的声音有表情地进行歌表演。

（二）学生能通过学唱《小小的船》，欣赏和想象宇宙太空的奇妙景色，使学生在音乐艺术中得到美的熏陶。

（三）能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应，表现歌曲优美和欢乐的情绪。

教学重点：有感情地演唱歌曲

教学难点：《小小的船》歌曲意境的把握

教学课时：一课时

教学准备：课件、钢琴，以及打击乐器三角铁、碰铃、铃鼓、沙锤

教学过程：

一、激趣导入

猜谜语：今天，老师为大家带来了一个谜语，请你们猜一猜，竖起你们的小耳朵，听好了：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把剪刀。

师：你们喜欢看月亮吗？学生自由发言。

二、体验感受：音的强弱。

师：月亮娃娃和我们做游戏，它要看看哪些同学的耳朵最灵敏，能准确地听出鼓声的强和弱。要求：学生听辨鼓声强弱的变化，迅速作出身体动作的反应。

三、引导掌握

（一）学习歌词

师：月亮娃娃它给我们带来一首优美动听的歌呢！

（出示课件）蓝蓝的天空，闪闪的星星，还有弯弯的月亮，多美丽的一幅画呀！看到这美丽的图画，你会想到我们语文课中学过的哪一课呢？

生：《小小的船》

师：那谁愿意朗诵这首儿歌？（1、指名朗读、评价）

师：请同学们一起来读一读。（2、全班同学朗读）

师：小朋友朗诵得真棒，老师也想为你们朗诵呢？（3、教师边读拍出三拍子的强弱规律）

师：《小小的船》是一首3/4拍的歌曲，3/4拍的强弱规律是第一拍强，第二拍弱，第三拍弱。来，我们一起来拍一拍。下面，让我们随着音乐一块来朗诵吧！（4、配上音乐边朗读边摇摆身体）

（二）学唱歌曲

出示《小小的船》歌单

师：月亮娃娃悄悄地告诉我，它很想为同学们演唱这首歌呢！就让我们一起来静静地听一听吧！

1.听歌曲范唱。

师：听了月亮娃娃的演唱，你能说说你最喜欢歌曲的哪一句。（学生自由发言）

师：请同学们跟琴小声地用“啦”来模唱旋律。

2.跟琴用“lā”模唱旋律。

师：让我们用说悄悄话的声音来演唱歌词。

3.生轻声跟琴唱1—2遍，师随时纠正学唱中出现的问题。

师：我们知道了3/4拍的强弱规律是第一拍强，第二拍、第三拍弱，同学们可要注意了，在演唱的时候第一拍唱得就要强一些（老师范唱）。下面，让我们用好听的声音再来唱一唱。

4.看动画音乐，边听边唱。

师：我们学唱了歌曲，你觉得哪一句歌词唱得最好，请你来唱给我们听一听。

5.你学会了哪一句，请你教教同学。

师：月亮娃娃还想和同学们做接龙唱的游戏呢！它说它演唱第一句歌词，同学们来接第二句，你们愿意吗？

6.接龙唱。

7.分组比赛接唱。

（三）感受歌曲意境美

旋律舒展、优美的歌曲《小小的船》将我们的思绪引向浩瀚的夜空：那一弯新月就像小小的船儿，那漂浮的云朵就像大海的浪花，而那满天的星星就像一颗颗闪烁的珍珠。小船儿载着我们在蓝蓝的星海荡呀，飘呀，我们情不自禁地伸手要去采摘那闪烁的星星……多美的画面啊！请同学们闭上双眼，边聆听歌曲《小小的船》，边想象老师刚才介绍的画面。

四、听赏表现

1.同学们，老师这里有四种打击乐器，你最喜欢用哪一种乐器为《小小的船》伴奏呢？说说理由，然后就用你喜欢的乐器伴奏。

2.请同学们想象一下，划船的动作是怎样的？你能按照“强弱弱”的节奏边唱边舞吗？

3.分成三个组进行表演唱：伴奏组、演唱组、表演组。

五、总结。