1 起风了ppt配用优秀教学设计
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未知
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关键词：1 起风了ppt配用优秀教学设计
正文
《起风了》教学设计
学习内容：
《起风了》是大象出版社小学三年级下册第二单元《风啊，你吹吧》的第一课的教学内容。
学习目标：
知识目标：了解学生对于风的已有知识和经验，会制作各种各样的风车。
能力目标：能初步对事物或现象作出假设性解释。
情感目标：意识到实事求是、尊重事实在科学探究活动中的重要性。
学习重难点：
感受风的存在，初步练习假设性解释。
学习准备：
教师准备：风车、小电风扇或电吹风机、大头针一盒、课件。
学生准备：剪刀、正方形彩纸、带橡皮的铅笔。
学习过程：
（一）猜谜语,激趣导入
教师谜语导入，学生猜谜，引入新课《起风了》。生来本无形，走动便有声。夏天无它热，冬天有它冷（打一自然现象）。风无色无味，看不见摸不着，我们根据什么判断起风了呢？今天我们研究的课题就是《起风了》。
板书
（二）提问题,小组讨论
首先，说一说学过的描写风的诗歌。
然后激励学生提出有关风的问题,小组讨论,共同交流。
（三）证明风，观察猜想
感受风的存在，谈感受。
想一想，我们看不见风，怎样才能证明风的存在呢？
学生充分发表自己的看法。
老师补充。
（四）做风车，实验思考
教师风车模型激趣。
1、制作风车。
根据课件的制作过程，用准备的工具和材料做一个纸风车。教师示范并提出安全注意事项。
2、实验比赛。
教师讲解电吹风机的使用方法和注意事项。
小组内比一比看谁的风车转得最快。
3、实验展示。
每组选出风车转得最快的同学上台实验展示。
4、教师风车实验，学生观察思考。
师问：你发现了什么？
生：我发现风与空气有关。
生：我发现风有大有小，有不同的速度。
生：我发现没有风，风车不转；风小，风车转得慢；风大，风车转得快。
（五）谈收获，梳理总结
这节课，你有什么收获？
最后，布置学生记录气象台一个星期“风的预报”，为下一节课做准备。
板书设计
1
起风了
大象版三年级《科学》下册第二单元
《起风了》
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-26 15:24:00
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作者信息
5ygggwenku_52138
来自：学校：洛阳市洛龙区行知小学
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