5. 瓜果飘香公开课教案

瓜果飘香

教学设计

吴群

教学目标：

1、

通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。

2、

初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识、方法。

3、

增强亲近生活的热烈情感。

教学重点、难点：

学生能通过观察和记忆画出瓜果的形状和色彩。

教学过程：

（一）

谜语导入

师：孩子们，你们喜欢吃水果吗？

生：喜欢！

师：今天老师带来了两个谜语请你猜一猜，它是哪种水果。

（出示课件）

师：兄弟几个挤着躺，弯弯身子软心肠，看去个个像弯月，吃到嘴里甜又香。

生：香蕉。

（课件展示）

师：谁来读一读第二个谜语？

生：看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。

生：西瓜。

（课件展示）

师：西瓜和香蕉都是经常吃到的水果。今天，老师就带领大家一起走进瓜果飘香的世界。

（板书课题：瓜果飘香）

（二）

新授内容

师：谁来告诉老师，你喜欢吃的水果有哪些？

生：西瓜、香蕉、菠萝、草莓、、、、、、

（课件展示）

师：这些水果都含有丰富的营养，吃了有利于我们的身体健康，老师还为同学们准备了一份水果大餐呢，你想不想看看？

生：想。

师：你坐好了吗？上课要保持良好的坐姿。

（展示台展示各种各样的当季水果。）

生：哇！

师：老师听见你们的惊叹声了，谁来告诉老师你都观察到了什么？

生：西瓜是绿色的。

生：有很多颜色。（红、黄、绿、、、、、、）

生：有各种各样的形状。

师：谁来告诉老师在水果大餐中你最喜欢吃的水果是什么？并且要告诉我们它的形状、颜色、味道。

生：我喜欢吃香蕉，它是黄色的，弯弯的，味道甜甜的。

（生表达的水果很多，内容不统一，应给与及时的鼓励很表扬。）

师：同学们喜欢吃的水果很多，那老师随便哪一个水果。

生：梨。

师：谁喜欢吃梨？请一位同学跟大家分享梨的颜色、味道、形状。

生：颜色是绿色，也有黄色的，味道甜甜的，形状是椭圆的。

师：你真是善于观察的孩子。

师：刚刚同学们说到了水果有红色、绿色、黄色等这些是水果的颜色，还有水果是椭圆、圆形等这些是水果的形状。

（板书：颜色、形状）

师：颜色和形状就展示出了这个水果的特征。

（要求孩子们保持良好的坐姿。）

师：我们总结了一下经常用到的水果的颜色有，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

（课件出示）

师：水果不仅仅有漂亮的颜色，还有各种各样的形状，像刚刚我们水果的圆形、椭圆形、梨形、心形等。

（课件出示）

师：老师跟大家交流的时候发现同学们都非常善于观察，那老师要提问一个同学了，王洪源你在吃西瓜的时候先把它切开，切开后有哪些变化？

生：颜色变成了红色。

师：那我们来观察一下切开后的水果与原来有什么不同？

（课件展示）

师：谁来找一种水果跟老师说一说。

生：橙子本来是圆形，切开后变成了半圆形，颜色也更加鲜艳了。

（每个孩子回答的不尽相同，应给与及时的表扬加鼓励。）

师：孩子们说的真棒！老师忍不住想画一画它了。

（师范画，切开后的西瓜。）

师：好多小朋友也喜欢这些水果，于是一幅幅的水果大餐在孩子们神奇的笔下就出现了。来我们一起欣赏一下吧。

（课件展示）

（三）观察欣赏、记忆绘画

师：你喜欢哪一幅作品？说一说为甚么喜欢它？

生：我喜欢第一幅，因为它有很多颜色。

师：你都看到了那些颜色？

生：红色、绿色、、、、、、

（欣赏多幅作品，鼓励孩子们发表自己的意见。）

师：那我们欣赏了小朋友的作品后，你想不想画一幅漂亮的水果大餐呢？

生：想。

师：那我们来看看要求。请你通过观察想象画一幅你喜欢的水果大餐吧！要注意表现水果的特征哦！（颜色、形状）

（课件展示）

师：现在我们的创作开始吧！

（学生创作开始，教师巡回指导。）

（四）评价分析

师：在同学们的笔下一幅幅的水果大餐出现了，老师想请几位同学跟大家分享一下。

（课件展示）

请几位同学上台，交流评价。

生自评，生生互评。（让孩子们说出喜欢的理由。）

（五）课后拓展

师：漂亮的水果不仅仅有美丽的外形和好看的颜色，只要动动你的小脑瓜，它还会变成一件工艺品呢！瞧，它们来了！

（课件展示）

师：香蕉变成了小狗，西变成了凶猛的大鲨鱼，还有草莓小熊，橘子笑脸，你喜欢它们吗？

生：喜欢！

师：老师希望你们发挥你的创意让水果变成一件工艺品吧！

生：好！

师：下课。

生：起立。