3.发展前滚翻能力的练习与游戏课堂实录及点评

课题《前滚翻》

教学设计

白云区机场西小学 授课：倪万军

一、指导思想

本节课是以体育新课程标准为指针，坚持"健康第一"的指导思想，以“体验成功——让课堂焕发生命活力”为课改理念，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，并关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中培养学生对于体育课的兴趣和认识。通过各种游戏调动学生学习立定跳远技术动作的积极性，更好地提高教学质量。

二、学情分析

三年级学生有一定的滚翻基础，但是技术等方面还比较薄弱。学生对动作的模范能力较强，且好奇好学，因此，我在教学中应用了直观示范法，小组合作学习，激发学生学习动机。注重素质和能力的培养。

三、教学目标：

1、通过本节课学习跳绳动作,使90%的学生掌握基本动作。

2、发展学生的灵敏性和身体的协调性。

3、培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

4、

在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神。

四、教学内容

1、前滚翻 2、体能训练

五、教学重，难点

重点：掌握蹲撑、蹬地的经头颈背臀依次着垫的动作要领

难点:

蹬撑与蹬地的结合、滚动圆滑成直线

六、组织与教法

1．重视体能训练和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。

2．根据《体育与健康》新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。

3．教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。 4．在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的技能. 七、教学特色

1、采用阶梯教学方式

2、小组合作学习

八、教学流程

课堂常规—体能操—讲解示范—合作学习—评价与展示－体能训练--放松----评价与小结

广州市中小学体育与健康课时计划（教案）

第7周第2课时

学校

机场西小学

班级

三年级

体操技巧单元课次

3 执教教师

倪万军

学习1、学习前滚翻技术动作与保护与帮助，90%的学生能够掌握前滚翻动作。

目标

2、培养正确的前滚翻姿势，发展学生的协调性和柔韧性等身

体素质，提高自我保护能力。

3、培养学生勇敢坚强、吃苦耐劳的意识，提高学生团队协作能力。

学习1、前滚翻接燕式平衡。2、体能训练

内容

重点

掌握蹲撑、蹬地的经头颈背臀依次着垫的动作要领

场地小垫子40个 器材

安全注意保护与帮助，保护者跪于练习者的侧前方，当练习者的头部将要着垫时，一手托颌，一手顺势推其背措施

部前送成蹲。

教学课堂常规—热身体能操--游戏--教师讲解示范—分组强化练习—体能训练—放松及总结

流程

课的达成目标

结构

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

练习练习运动时间

次数

量

1 小

难点

蹬撑与蹬地的结合、滚动圆滑成直线

课堂明确目标、内容

课堂常规

常规

纪律养成

集中注意力

热身充实的做好准备运动

活动。

进一步激发学生的学习兴趣。

技能1、初步了解前滚学习

翻技术动作。，

2、培养良好的合1.体能操

2.贴膏药

体育委员整四横排

队，报告人数

跟随音乐进行热身运动

四横排

宣布目标内容、2 检查人数

引导学生进行练习，

6 1 中

1、学习前滚翻

2、体能训7人小组练习

由组长负责进行2、学习小组小组练习

（7人）进行2人对练、然后提出学习要求

巡视、指导、互动、评价

22 4 大

作精神及体育道德

身心恢复放松

放松

精神愉悦

平均心率预计

运动心率曲线图预计

练

放松操

135 练习

随节奏进行放松练习. 强度指数预计

小组练习

四横排、集体进行

引导学生进行练。

1.5 3 1 小

练习密度预计

50% 脉搏（次）

160 130 100 70 0 10 20 30 40 50 时间（分）

课后本节课基本完成教学任务，有大部分学生能够掌握动作技术方法，但还存在练习密度不够、练习的方法过反思

于简单。