6. 高个子和大胖子教案3

高个子和大胖子

教学目标： 1、引导学生进行对比观察，初步感受物体形的比例，培养观察能力。

2、让学生初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。 3、在充满趣味的情境活动中愉快创作，体验绘画活动的乐趣。

教学重点：

学会比较，初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。

教学难点：适度夸张，巧妙对比，进行“高个子”和“大胖子”的创作。

课前准备：课件、绘画工具等 教学过程：

一、感受特点 1、故事设疑：森林里的两个好朋友，请你根据它们的身材比例猜猜是谁？

2、小结并板书课题：高个子和大胖子。

二、对比观察 1、你们是怎么猜出来的？他们的身材分别有什么特点？

2、课件出示房子和瓶子中的高个子和大胖子。除了动物，我们的身边还有许许多多的高个子和大胖子。

3、听说长颈鹿和大象邀请了很多朋友来参加高个子和大胖子聚会，一起去看看都有谁来参加了。

4、了解了高个子和大胖子的特点之后，一起给瓶子宝宝排排队吧！

5、请学生小结观察方法，并得出“仔细比较”的结论。

三、感受尝试

掌握方法 1、小小魔法师，演示将高个子变得更高，从而引出第一个魔法“夸张”。

2、小训练：尝试将酒杯变成更高的“高个子”，或将茶杯变成更胖的“大胖子”。 3、反馈，师生共同得出结论：夸张要大胆，要抓住对象的特征。

4、课件直观演示将不同的形象进行适度夸张，引导学生感受。

5、课件依次出示已经被夸张的高个子和大胖子，提问：除了用夸张的魔法，还有什么方法能让他看起来显得更高/更胖？课件直观演示对比的效果。引出第二个魔法“对比”。 6、阶段小结：运用“夸张”和“对比”这两种魔法可以把高个子和大胖子画得更有趣。 四、欣赏作品，自主表现

1、谈话启发，激活思维： 大象和长颈鹿觉得参加聚会的伙伴太少了，想请小朋友还帮忙邀请一些，你能邀请谁呢？生活当中还有什么东西像“高个子”或“大胖子”？

2、出示作业要求：运用夸张和对比的方法，大胆地把你心目中的“高个子”和“大胖子”画下来吧！ 3、学生作业，教师巡视指导。

五、展示作业

1、展示学生作业。 2、引导开展评价，自评、互评与师评结合。 3、课堂小结：今天，我们认识了比较这位好朋友，还学会了夸张和对比两个魔法，希望小画家们在生活中养成观察的好习惯，去比较和发现生活的美，用你们的魔法创造出更多的美！