唱 我是一粒米教案公开课一等奖

第三课时

【教学内容】

学唱歌曲《我是一粒米》（二）

游戏：玩具乐

小猴造楼

【教学分析】

歌曲《我是一粒米》是一首叙事性的儿童表演唱歌曲，2拍。歌曲共有三段歌4词，以拟人化的手法讲述了一粒米的经历，劝告小朋友要节约粮食，尊重他人的劳动成果。

【教学目标】

1.通过学唱歌曲《我是一粒米》，感受歌曲的情绪，让小朋友知道要节约粮食，尊重他人的劳动成果。

2.通过学唱歌曲《我是一粒米》，能用不同的情绪演唱不同段落，能准确演唱歌曲中的八分休止符以及三段不同的结尾。

3.通过听、赏、唱、演等多元化的教学形式，感受歌曲的情绪，让小朋友知道要节约粮食，尊重他人的劳动成果。

【教学重难点】

重点：能用不同的情绪演唱、朗读不同的段落。

难点：能准确演唱歌曲中的八分休止符以及三段不同的结尾。

【育人立意】

通过学唱歌曲，让小朋友从小知道要节约粮食，尊重他人的劳动成果。

【教学过程】

一、组织教学

过渡语：今天快乐的小猴也来了，我们一起来复习！

1、小猴造楼

2、视唱旋律

过渡语：瞧玩具兵也来凑热闹，请来几位森林中的好朋友，它们带着节奏和我们做游戏了。

1

二、游戏：玩具乐

1、出示节奏分小组（5组）自己练习。

小熊敲鼓（节奏）

青蛙唱歌（节奏）

鸭子跳舞（节奏）

小鹿开车（节奏）

2、师生合作表演

设计意图：

通过分组活动中进行节奏练习、又在与教师合作进行节奏儿歌，从中复习所学的节奏，感受多声部节奏的特点，为多声部合唱打下基础。

小结语：游戏王国真有趣，那么大家还记得上节课我们学唱了哪首歌曲？

三、歌曲学习

（一）、复习第一段

1、聆听范唱巜我是一粒米》第一段

提问：歌曲唱了什么内容？主人公是谁？

2、演唱歌谱唱唱名

3、演唱歌曲巜我是一粒米》第一段

4、难点处理：附点、高音、连线

5、情感处理：第一段

（1）.用赞美自信口气演唱

（2）.加上动作演唱

设计意图：

复习第一段歌曲，感受歌曲的情绪特点，使学生再次体会他人劳动的不易，结合歌曲学生再次理解粮食的重要性，由此唱出第一段情感。

（二）学习第二段

1、读歌词

A：教师有感情读歌词

提问：这个小朋友是怎样的孩子？

B：处理最后乐句：共同朗读最后一句

2

C：学生有感情朗读

2、学生演唱歌词

3、教师有感情的演唱歌词

问：情感有什么不同？为什么这样处理？

4、学生有感情演唱第二段歌词

5、情景表演：一位学生扮演小淘气，其他小朋友演唱

（三）学唱第三段歌词

1、演唱第三段歌词

2、难点学习：三房子

3、自己设计第三段情绪

设计意图：

通过听辨、学唱理解歌曲意境，在对比中感知三个段落的不同结尾，有助于学生唱准不同的段落结尾，进一步理解体会三段歌词的情绪变化，唱出三段歌词的情绪变化。

4、加上动作表演唱

（四）、综合表演

1、依据三段歌词不同情绪演唱歌曲（加上动作歌表演）

第一段演唱－间奏（身势）－第二段朗读－间奏（身势）－第三段表演唱

四、精彩一刻：

1、《金孔雀轻轻跳》

2、《布衣娃娃爱唱歌》

3

流程图：课堂导入

情景导入

朗了读解古米诗

的生长

歌曲《我是一粒米》

学唱歌曲

复学学完习唱唱整歌第第演曲

二三唱

情段

段

感处理

4 精彩一刻

复习表演