听各国儿童心连心教学设计范文｜教案在线预览

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资料摘要

五年级下册《各国儿童心连心》教学设计歌曲《各国儿童心连心》这是一首曲调短小精练、情绪欢快而又热烈的儿童歌曲。采用4/4拍，羽调式，全曲只有四句歌词，一段体结构。歌曲在带有歌唱舞蹈性的音调中不时插入间奏中的拍手声，表现了各国儿童为友谊而歌唱的欢乐气氛。全曲的节奏时宽时紧，每一句中伴以跳跃的衬词“啦啦啦

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所属课文：听各国儿童心连心

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2026-04-27 05:17:36

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学校：腾冲市腾越镇第一完全小学

听各国儿童心连心教学设计范文

未知

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关键词：听各国儿童心连心教学设计范文

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五年级下册《各国儿童心连心》教学设计

歌曲《各国儿童心连心》这是一首曲调短小精练、情绪欢快而又热烈的儿童歌曲。采用4/4拍，羽调式，全曲只有四句歌词，一段体结构。歌曲在带有歌唱舞蹈性的音调中不时插入间奏中的拍手声，表现了各国儿童为友谊而歌唱的欢乐气氛。全曲的节奏时宽时紧，每一句中伴以跳跃的衬词“啦啦啦”，使音乐更为欢快热烈。歌曲最后一句再一次重复了第四句的歌词，突出了主题，在曲调上采用了同头变尾的手法，同时声区移高，最后结束在主音“6”，把欢快热烈的情绪推向**，表达了各国儿童的一个共同心声“和平友谊”。

一、教学目标：

1、通过教学活动使学生能够体验歌曲的情感，并能表现歌曲的内容

2、引导学生设计多种不同的形式，并丰富歌曲的表现。

3、能有表情地演唱歌曲《各国儿童心连心》

二、教学重点：

引导学生设计多种不同的形式，并丰富歌曲的表现。

三、教学难点：

创编伴奏型为歌曲伴奏。

四、教学用具：钢琴

多媒体、课件

五、表演《各国儿童心连心》

六、教学基本要求

1．每人伸出一只手这股力量是不可抵挡的，要把力量拧成一股，

关键还是“心”要连在一起，这样，团结、友谊、欢乐、和平才能得到真正的保障。

2、欣赏范唱。

设问：这首《各国儿童心连心》与《每人伸出一只手》在内容题材、情绪、风格上有什么相同与不同？

3．师生讨论两首歌曲的对比。

(讨论时，有必要可分别放录音和复习《每人伸出一只手》)。

4．学唱歌曲：

(1)放录音，看歌谱，能唱的句子随录音哼唱曲调，不能唱的曲调听录音范唱。要求大家轻声，每人都能听到录音的范唱。

(2)教师随时调控、及时给予指导。四分附点节奏可采用点谱法教唱。

(3)放录音，心里默唱。在歌谱间奏处按谱拍手。

(4)齐唱曲调，要唱得欢快热情。

(5)填上歌词。

七、表演歌曲：

(1)分组选择及编创打击乐伴奏。

(2)通过展示，评估选择一组伴奏。

(3)学生自由选择本课两首歌曲中的一首进行表演。教师适时给予指导，加工提高。

八、小结。

大家团结友爱、合作、友谊，全世界爱好和平的愿望一定能实现。

关于本教案的常见问题

Q：听各国儿童心连心教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《听各国儿童心连心》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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