唱 箫教案教学设计导入设计

《箫》教学设计

海滨小学

徐蕊

教学内容：

1、带有十六分音符的节奏拍击。

2、口风琴吹奏旋律练习。

3、初步学唱歌曲《箫》。

4、用简单的伴奏谱为歌曲进行伴奏。

教学目标：

（1）情感目标：

1、初学歌曲《箫》，感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表达的抒

情、愉悦的情感。

2、按节奏演奏简单的旋律，感受学习成功后的喜悦。

（2）行为与能力目标：

1、运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》，

并掌握歌曲的旋律。

2、尝试按节奏演奏简单的旋律，以提高演奏的能力和技巧。

3、在学会歌曲之后，用口风琴为歌曲进行简单的旋律伴奏。

（3）拓展目标：

1、通过练习演奏所学乐曲，提升学生的成就感。

教学重点：运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅、明亮的声音演唱。

教学难点：用简单的旋律为歌曲进行伴奏。

教学过程：

一、律动进教室

师生问好

二、节奏练习

1、节奏出示

2、用“da”读出节奏

3、听辨节奏

教师用琴弹奏节奏，学生听辨出是哪一条。

三、演奏练习

1、旋律出示

2、请学生分小组进行练习

3、小组展示练习成果

四、初步学习歌曲《萧》

1、导入：许多同学已经学会了用口风琴演奏乐曲，今天，我们来聆听和学唱一首和吹奏乐器有关的歌曲，请你们先仔细聆听，回答相关的问题。

2、听歌曲范唱，想问题的答案。

3、学生回答听到的歌曲内容。

4、教师简介：这是一首汉族民歌，唱出了小宝宝学吹箫时情景。

5、出示歌曲名称《箫》。

6、再听歌曲，拍击节拍。

7、跟着教师琴声，用“lu”模唱歌曲。（注意指导学生的气息控制）

8、学唱歌曲，教师指导学生在演唱中的错误。

五、伴奏谱

1、导入：今天，老师给这首歌曲编配了一首简单的伴奏谱，而且，其中有几句完全是重复的，你们有没有信心把它演奏出来。（有）那就让我们一句一句来吧。

2、第一部分伴奏谱出示。

3、学生看谱练习。

4、第二部分伴奏谱出示。

5、学生相互协助完成演奏任务。

6、跟着老师的琴声练习这两部分的伴奏谱。

7、最后一部分伴奏谱出示。

8、请班级中较好的学生进行演奏。

9、跟着老师的琴声完整尝试演奏伴奏谱。

10、跟着范唱音乐尝试演奏。

六、演唱歌曲（全体学生），演奏伴奏谱（有能力的学生）。

七、小结：今天我们一起学习了一首新歌曲《箫》，还尝试着用手中的口风琴演奏了简单的伴奏谱，其实，老师相信你们中的很多人能演奏出这首乐曲，回家自己先练习一下吧，我们下节课来展示展示，可以吗？现在让我们来表演《小奶牛》。

八、表演《小奶牛》。

九、下课，律动出教室。