《彝家娃娃真幸福》优质课教案内容

彝家娃娃真幸福

教学目标 1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受载歌载舞的热闹场面，体验到生活的美好和幸福。

2、学生能准确地把握“×× ××××

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××

×∣

”的时值。认识铃鼓，能用铃鼓和响板为歌曲伴奏。

教学重点

能够用轻巧、富有弹性的声音整齐活泼地演唱歌曲。 教学难点

十六分音符、一字多音的演唱

教学准备：铃鼓、响板、红绸

教学过程

一、律动“走进彝家”

1、播放《花儿朵朵》，学生复习歌唱、律动

2、简介彝族

师：这是我们上学期学过的歌曲，你们知道这是哪个民族的歌曲吗？在我国的西南部有一个能歌善舞的民族--彝族。出示图：这是他们彝族人们住的吊脚楼，看这个“彝”字是不是和吊脚楼样子有些像呀！彝族人们身上绣满了花鸟鱼虫，它们代表吉祥，头上和身上带满了漂亮的银饰，姑娘们穿着长长的彩色的摆群舞蹈。他们喜欢乐器，能歌善舞。快看，山寨的人们在跳起舞来欢迎我们呢！

3、欣赏舞蹈视频

4、律动

师：在欢快的音乐中，我们来到了彝家山寨。这种舞蹈叫摆手舞，是彝族人们最喜欢也是他们最有名的舞蹈。他们要我们一起来跳舞！让我们一起加入他们的音乐吧

基本舞步：三步一跺 三步一跳 两句一个八拍一个方向

加入摆手动作：手脚一起来试一试

学生手拉手，和着《彝家娃娃真幸福》的音乐节拍，以整齐、有力的脚步声共同舞蹈。要求专心，舞步协调统一，像彝族的姑娘和小伙子一样快乐舞蹈，体现彝族人民团结向上的精神面貌。（2遍）

二、学唱彝歌

1、歌词学习 师：跳舞时，你有没有听到彝族小朋友们在唱些什么呢？

（1）再听范唱

仔细听，他们在唱些什么，看谁的小耳朵最灵？

学生聆听歌曲，回答问题。

（2）指导学生了解歌词：彝家娃娃脖子上戴了什么？身上穿着什么？头上戴了什么？ 他们的心情是怎样？

（3）朗读歌词

接龙学词：按节奏读歌词，师用响板打恒怕

2、学唱旋律

（1）提问：歌中出现了4处“阿里里”，它们的音高是相同的吗？

听教师范唱，辨别四个“阿里里”的音高 出示图谱，动作表现

（2）跟着钢琴模唱“阿里里”处的旋律，唱准音高。

（3）师生接口唱。师唱第一小节，生唱第二小节 领唱+齐唱的形式

（4）听老师完整弹奏歌曲旋律，你听得出相同的乐句吗？用色块表示

第一、第二乐句完全相同，第四句和第一、第二句相似（开头相同），

第三句和其他乐句不同

（5）跟着老师模唱全部旋律，感受乐句的异同，加深对主题旋律的感受

3、学唱歌词，把握要素，情感激发

（1）再听范唱 彝家娃娃用什么样的声音来歌唱？

引导学生感受欢快、活泼的情绪，速度稍快

师：彝族娃娃用歌声告诉大家他们的生活真快乐，他们的生活真幸福。

（2）现在我们来学唱这首《彝家娃娃真幸福》。

师生接口唱，启发学生演唱“阿里里”时像轻轻敲门的感觉：轻巧有弹性

跟着琴声轻声齐唱歌曲，指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱

师：彝族人民靠山而居，歌声从高高的山上传过来的，我们来试一下，注意高位置。

（3) 跟着音乐唱，体验和表现生活的美好和幸福

三、总结

师：我们在欢乐的音乐中感受到了彝族人民的幸福生活，愿我们每位小朋友都和

彝族小朋友成为好朋友，让我们热爱我们的祖国，热爱我们的祖国少数民族的音乐吧！随《彝族娃娃真幸福》音乐走出教室。