演唱 赶圩归来啊哩哩优质课教学设计

赶圩归来啊哩哩

教学目标：

1、通过学唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》感受彝族民族音调的风格及边唱边跳的欢乐情绪。

2、在活动中感受节奏，体验音的强与弱。

教学重点：

1、有表情的演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。

2、在活动中感受节奏，体验听辨不同力度声音，从而感受声音的强弱。

教学难点：

在演唱中咬字准确清晰，唱准十六分音符

教材分析：

这是一首具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。4/4拍，羽调式，二段体结构。曲调采用了彝族民歌的音调为素材，旋律流畅明快、活泼，歌曲生动地描绘了彝族农家姑娘在赶集归

来的路上，嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面。歌曲以节奏贯穿全曲，衬词“啊哩哩”不仅增

强了歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达更为热烈。

教学过程：

一、导入新课：

师：同学们，知道我们国家有多少个名族吗？是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都

有着不同的风俗。每个民族的歌舞都有着独特的魅力。

二、初听范唱：

师：1、今天我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲《赶圩归来啊哩哩》（出示课题）这究

竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。同学们可要仔细听好啰(播放歌曲) 现在，大家

知道这是哪个民族的歌曲了吗？

师：对，彝族。

2、简介彝族（播放课件，背景音乐《赶圩归来啊哩哩》）

师：下面，老师就带大家一起走进彝家山寨，去感受彝族的风土人情。彝族主要分布在云南四川、贵州。彝族人世世代代在高山河谷间辛勤的劳作，繁衍生息。神奇秀美而广袤丰饶的土地养育了一代代的彝族人，也孕育出彝族人悠远的历史和朴素而多彩的民族文化。彝族人民能歌善舞，每逢节日、庆丰收或办喜事，人们就穿上节日的盛装，聚在一起，唱啊，跳呀。参加者从几十人到几百人不等，气氛非常热烈。火是彝族追求光明的象征。在彝族地区，最隆重的节日是火把节，火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，当夜幕降临，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登，生活幸福。人们围着熊熊燃烧的篝火，彻夜狂欢。

3、欣赏完这段彝族的风情片，谁想谈谈你的感受？

（学生欣赏后，根据感受发表自己的见解：热烈、奔放、欢快、载歌载舞„„）

师小结：彝族人民热情、奔放，能歌善舞。歌舞是他们表达高兴心情的一个主要方式。

师：唉？你知道赶圩是什么意思？赶圩就是我们这儿说的赶集。

师：我们刚刚听了一遍歌曲，发现歌曲里出现的最多的是什么？阿哩哩，它是彝族歌曲里常

用的衬词，表示高兴的心情。

三、学唱歌曲

1、听歌曲打节奏

用拍手、跺脚来试着打歌曲的节奏这首歌曲情绪很欢快，歌曲为4/4拍子，在这首歌曲中运用了大量的十六分音符，现在我们先来把主要的节奏用拍手打一遍：xxxx xxx xx 下面我们着重在碰到阿哩哩的时候打一遍节奏，老师先打一遍节奏，同学们看看有什么不一样。同学们发现什么不一样的吗？对，有高有低，所以等下在演唱的时候，同学们要注意音的高低不同。

请同学们打一遍节奏，先拍手后跺脚各一遍。

2、教师范唱，学生跟学。

3、师生合作，学生填词演唱（教师指导学生有感情的演唱）。

4、男女声对唱

5、复习一遍

四、小结

通过这首欢快地旋律，让我们了解了彝族人快乐幸福的生活，希望下次同学们和爸爸妈妈上街赶集的时候也能够想起这首歌，唱起这首歌，好吗？