第13课　会变的花、树、叶优秀教案

一．游戏导入

1、师：小朋友你们喜欢魔术吗，今天老师就给你们带了有趣的魔术。想看吗？看好了，我拿出一张纸，首先对折，再对折，再一次对折，边角对齐

，记得老师折了几折？画一个自己很喜欢的图形，这个形状一定要大一定要漂亮，然后拿出小剪刀来，剪下来，这可是我们魔术的道具哦。

师：这是什么形状

生：叶子

2、接下来我请一位同学上来帮助老师完成这个魔术，谁愿意？

请一位同学上台，（打开投影仪）

3、师：老师这里有一个圆片，再给你3片刚刚剪下的图形，你能不能围绕着这个圆形让它们排排，让它成为一朵小花呢，试试吧！变得真好。

师：谁再来试试？这次难度会变高哦。

师：那我再给你一片，能不能变出不一样的花，那么再给你两片呢

哇每一朵花都很好看呢，摆的时候特别认真，特别有规律，特别的整齐。这样啊我们的花，慢慢的开放出来了。小朋友们你们觉得他历不厉害?我们给他一个大大的赞哦（中间要提示小朋友，排列整齐才会更好看）今天我们就一起来动手变出一朵会变的花。（揭题）

二．变化外形

1、师：接下来，老师还可以把它变，老师先把这些花瓣重新叠好，左手捏紧了，然后拿起小剪刀，咔嚓一剪刀，再来摆一摆，是不是这

朵花就变样啦，然后我们再在花瓣的顶端剪去一个角，看看形状是不是变了？再来拼一拼，哇！又是一朵新的花唉！老师再把花瓣反个方向再拼，你们哇什么呀，原来又变出了一朵花！太神奇啦！

师：你看，我们只要改变花瓣的形状就能变出不同的花得到很多惊喜哦。（板书）

2、哪位小朋友想来试试？

（学生操作，发现问题，解决问题，指导操作）

3、小朋友们真棒！是不是都忍不住想动手试试了，我们先不着急，我们想要得到更多的灵感，沐浴着春风，我们可以去大自然里看看，大自然是最神奇的设计师，她创造的花瓣真是千变万化，看看更美的花吧！（ppt播放各种花瓣、造型都奇特有趣的花）小朋友们，有没有找到创造的灵感啦？

4、都想试试了吧！我们再来回顾一下变出花朵的步骤。

ppt出示操作步骤图：

1、选择你喜欢的彩色纸

2、对折三次

3、然后画然后剪最后拼一拼

好，接下来，老师给大家5分钟时间，我们也来变一朵花，不过同学们的花至少要变两遍哦，老师还给你们提供了很多形状可以作为花瓣你们也可以选择自己喜欢的图形来作为花瓣哦（点击PPT，出示各种花瓣形状）老师会下来拍照的哦！看看谁变的花又多又美！开始！

5、投影仪上展示，并评价。

语言夸张：

这多花也太漂亮了，这朵花是谁做的呀，让我们看看这位小设计师，这位同学他充分利用了边角料，得到了更大的惊喜哦。我们同学也可以这样试试呢，其实老师觉得，我们还可以和同桌互换几片颜色会更好看。

6、这么漂亮的花朵，我们怎么把她们留在纸上呢？老师来教你们一种快速粘贴的方法。在桌子上拿一张黑色卡纸，先用胶棒画一个花蕊，然后把花蕊粘上去，然后沿着花蕊用胶棒画一个圈。再把花瓣一个个有秩序地排好。注意，只要粘贴花瓣的根部就可以。

现在，用2分钟的时间，把你的花在纸上贴好。

三．变化颜色

师：这个时候花仙子来了，她要来帮我们施加一点魔法，看这次我们花朵还能怎么变。原来我们的花朵变了颜色，穿上了一件新衣服。

第一种变一种颜色块面。这样就不单调了。

第二种变两种颜色块面。让花朵的中心又开出花朵来，更加丰富多彩了。（讲一下和谐色，看起来舒服。对比色看起来热情热闹）

第三种变多种颜色块面。彩虹色，让整个花看起来像俏皮的孩子，活蹦乱跳的。

师：你看只要稍微的在上面加工一下，画一些色彩的块面，这个花瓣就突然变了另外一种模样。是不是这样就变好了呢？

四．变化点线面

师：我们还来了两位小精灵，他们也准备大显身手啦，不信你们听：

录音：小朋友们你们也太棒啦，我们也想来变一变，瞧我们的72变呢

第一变：你发现花仙子身上多了些啥？

生：各种各样的点。

师：这些点有变化吗？你发现了哪些规律？（根据一些具体例子来讲）

花瓣上有了这些从大到小，有规律的点之后，就像会跳舞的小精灵，生动有趣。好像有了生命一样。

第二变：这些花仙子的衣服上主要是——线。你看，有粗线，有细线，有的弯弯曲曲，有的断断续续，都排着有趣的队伍。这些整齐的线条像一个个严肃整齐的军人，而这些弯弯的弧线就像跳舞的小精灵一样，真好看。

第三变：老师也想来变一变，我们请一下点精灵和线精灵来帮帮我。

师:拿一朵空白的花瓣，从块面开始，因为它是淡黄色的，所以我选择一只深色的笔，我设计了一条很简单的线，注意老师画线的时候用的是细的一头，涂色的时候用的是粗的一面。老师选择了一只平时毫不起眼的棕色马克笔，用细的一头来话，这个颜色是不是比我们之前涂的颜色要深，原来深色马克笔是可以画在浅色上面的。我们画线的时候一点要有耐心，有爱心的画，这样才能画直，然后按着它的顺序画上有规律的点，哇，他们就像音乐符号一样，带着我们的花朵翩翩起舞。

这些调皮的点啊线啊其实是很遵守纪律的，它们都有各自的舞台，绝不乱跑，你发现了吗？（交流）所以，我们在设计花纹的时候还要结

合色彩的特点规律，这样就更美啦！

五．创作

1、师：你想让你的花变成什么样？

怎样的颜色？怎样的花纹？那么我们赶快来试试吧！老师给大家一首歌的时间，音乐结束，我们把做好的花朵放到前面的展板上来。

2、学生作业，教师巡回指导。

同学们，春天到了，春风一吹花朵们都出来了，我们一起来赏花吧，看看你最喜欢哪朵

作品展示，把花朵贴在展板上，让学生评选出他们最喜欢的几朵花。自评，互评，师评

师：你们觉得我们今天的魔术就这样结束了吗？当然没这么简单，看来世再来变一变！我们把花朵的边缘用笔卷起来。哇，花开了！我也带来了一个小礼物给你们（拿出事先准备好的大花）你们喜欢吗？课后你也可以做哦！

六．拓展延伸

拓展欣赏环节：看这些花朵，在纸上，在设计师的笔下更是千变万化，看它们多变的造型和姿态，还有这丰富的色彩和线条，仿佛有了生命一样，焕发出春天的气息。想想看，这么美丽的花，我们可以用来装饰哪些地方呢？

原来我们的今天变得花有那么多作用呢，好今天的课就上到这里，下课。