第7课　我设计的动漫形象教学设计(第一课时).pdf

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关键词：第7课　我设计的动漫形象教学设计(第一课时)

正文

《我设计的动漫形象》

一、教学目标：

认知目标：了解动漫知识，掌握动漫形象的基本方法，结合生活中的物品设计出新颖的动漫形象。

操作目标：欣赏作品，学会用夸张、拟人等手法独立设计独特的动漫形象。

情感目标：通过本课的学习培养学生通过自主探究，装饰美化生活，体会卡通世界给人们生活带来的幸福与快乐。

三、教学重难点：

重点：学生通过欣赏讨论，感受动漫形象的色彩美和造型美，了解动漫形象的设计方法

难点：激发学生思维，能够结合生活中的物品通过拟人化的设计，设计出富有生命力的动漫形象。

四、教学准备：

师：范画、画报、图片等

生：彩色笔，剪刀，双面胶。

五、教学过程：

一、激趣导入

播放动漫的音频，听声猜人物，引出公告栏

揭示课题：《我设计的动漫形象》

二、综合探究

1、了解动漫的概念

2、了解中国动漫

中国动漫的发展，中国传统动漫的种类有哪些？学生了解中国动漫种类有水墨、木偶、剪纸等形式

3、了解日本动漫

日本动漫铁臂阿童木，哆唻A梦，分析哆唻A梦和生活中的猫有什么不同之处呢？引导学生自主发现动漫形象的创作方法

总结：拟人、夸张、添加、变形，色彩鲜艳

4、了解欧美动漫

欧美动漫的发展，学生自己分析大白的设计方法

三、看一看

生活中的蚂蚁怎样设计成动漫形象呢？

教师示范，通过运用拟人夸张添加变形方法来设计

欣赏一些其他的动漫形象，并能说出这些动漫作品的原形及运用了哪些方法来设计

的？

教师展示课前设计好的动漫形象，引导学生了解动漫形象的原形来源于生活，培养学生观察生活的习惯。

四、设计创作

1、发挥想象力设计一个有趣的动漫形象

2、构图合理，运用拟人夸张变形添加等方法

3、细致刻画，色彩丰富

小组交流设计的想法

准备设计怎样的动漫形象？通过怎样的变现形式来设计？

4、学生设计创作，教师巡回指导。

五、作品展评

让学生分享一下自己的设计理念，说出自己作品的名字和创作方法，学生欣赏并评价其他学生的作品。

六、拓展延伸

在生活中也有很多的动漫形象伴随着我们，所以你们的童年时充满色彩的，引导学生珍惜快乐的童年，珍惜陪伴你们的成长的动漫形象。

第7课　我设计的动漫形象教学设计(第一课时)