4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的”的课程宗旨。教学中关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展。二、教学目标1、运动参与：通过本课的学习，提

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-04-18 14:59:00

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学校：本溪市平山区东明小学

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛公开课参赛课教案

未知

2018-04-18 14:59:00

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关键词：4.原地双手胸前传�…公开课参赛课教案

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一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的”的课程宗旨。教学中关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展。

二、教学目标

1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、运动技能：通过各种对球感的练习方法，使85%的学生掌握原地运球技术并掌握球性。通过联系，发展学生的身体素质，即下肢的力量和身体的灵敏协调。

3、身体素质：学生通过本课内容能认真地学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 4、适应程度：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和

谐的人际关系和良好的合作精神。

三、教学的重点和难点：

重点：运球时大臂带动小臂，小臂带动手腕按压球。柔和用力。

难点：控制球的能力

四、教学过程

1、准备部分：学生在教师的带领下配合着欢快的音乐声进行各种图形的慢跑，并在慢跑后活动各关节部位，让身体各关节充分的作好准备活动。

2、基本部分：通过各种方式的熟悉球性动作练习，不仅起到了热身的目的，同时还提高了对球感的熟悉，学会自主练习和提升球感的目的。结合本次课的教学目标和教学重难点，以及学生的实际情况，将篮球的基地运球技能由静到动（弓步运球）由易到难（体侧前后推拉运球），由分解到完整，（体前变向运球）循序渐进，环环相扣，逐层深入的教学设计思路。

3、结束部分：最后在游戏“过河”这一环节中完成本次课的教学内容，此游戏既发展了学生的团结协作，努力拼搏的精神。又锻炼了学生在遇到困难的时候动脑思考的能力。

五、易犯错误及纠正方法：

1、控制不住球：主要原因是按拍球的部位、手指手腕动作和用力不对，以及球的落点不适当等造成。

纠正方法：讲解产生错误的原因，进行正确示范、反复进行按拍球的动作练习。

2、低头运球：主要原因是上体过于前倾，不能保持基本姿势；手对球的控球能力差。

纠正方法：采用让学生目视教师手势有节奏进行运球。

(熟悉球性与基地运球)教学设计

陈锐

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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