1 把盐藏起来ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《把盐藏起来》教学设计贞丰县连环乡大田小学张洪英教学目标：1、对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。2、知道水能溶解一些物质。3、培养敢于、善于提出猜想与假设，愿意合作与交流，持之以恒的科学态度。教学重点：对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。教学难点：对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。教学

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所属课文：1 把盐藏起来

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2018-06-06 11:27:00

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学校：贞丰县连环乡大田学校

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《把盐藏起来》教学设计

贞丰县连环乡大田小学张洪英

教学目标：

1、对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。

2、知道水能溶解一些物质。

3、培养敢于、善于提出猜想与假设，愿意合作与交流，持之以恒的科学态度。

教学重点：对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。

教学难点：对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。

教学准备：食盐、烧杯、筷子、热水等。

教学过程：

一、激趣导入

同学们都玩过捉迷藏的游戏，游戏规则是把自己快速地藏起来不被找到，今天我们来把盐藏起来，同学们想想怎么藏呢？并且怎样快速地藏起来

板书课题：《把盐藏起来》）

二、自主探究

1、学生交流自己的猜想

请大家分组讨论，怎么样才能把盐藏起来？（学生选择，并简单的说出理由）……

看来大家一致认为，盐能消失在水中，到底猜得对不对呢？想不想通过实验来验证？那么，要做这个实验需要什么器材呢？（生交流）

2、实验揭秘。

请小组汇报一下你们的实验结果？……对，盐真的能化在水中，那么像盐这样消失在水中的现象叫溶解。（板书：溶解）同学们，你们太棒了。

3、探究加快食盐溶解同学们想想怎么样让盐快速溶解在水里呢？（生分组讨论，交流汇报），并说明这是与什么相比。同学想法非常好，这些方法到底行不行呢？请同学们通过实验来验证，现在请个小组设计自己的实验方案。……

4、实验

同学们根据你们的设计进行实验，在做实验之前老师有几点要求：

（1）实验用品要轻拿轻放，注意安全。

（2）交流时要轻言细语。

（3）用简单的语言填写实验报告单。

（4）实验结束请把材料放回原地。

4、汇报交流。

每组汇报是怎样测试的？听的的同学评判他们测试方法是否公平可信，听的同学给测试不公平的提出修改方案。

小结：对加快食盐溶解的条件总结一下。

5、联系实际学科学。

其实，溶解在我们生活中用途特别广，现在请大家想一想：生活中哪些地方用到了溶解？怎样加快溶解？……

关于本教案的常见问题

Q：1 把盐藏起来ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 把盐藏起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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