八 做诚实的孩子教学设计实例

小学二年级《道德与法治》下册第八课

《做诚实的孩子》教学设计

平定县岔口乡马上固小学

赵金福

教学目标：

1、引导学生初步了解诚实的重要性。

2、知道诚实在学习、生活中的具体表现，懂得向诚实的榜样学习。

3、懂得做错事不要紧，承认错误、承担责任就能得到他人的原谅。教育学生养成诚实不说谎的习惯。

重点：知道诚实在学习、生活中的具体表现，懂得向诚实的榜样学习。

难点：懂得做人要诚实，不说谎，并在生活中践行。

教学准备

PPT

教学过程设计

第一课时

一、导入

揭示课题：做诚实的孩子

二、讲故事：《熊妈妈的故事》

1、熊妈妈叫她的三个孩子大熊、二熊和小熊进行赛跑，并且规定了比赛的路线，谁最先跑回家，将得到一罐甜甜的蜂蜜作为奖励！

2.、比赛开始了，小熊不一会儿就被大熊和二熊超的远远的。他来到一个岔路口，看到大熊和二熊选择了近道，他坚持按妈妈规定的路线跑去。

3、小熊跑的是远道，但他却第一个到达，妈妈高兴地奖励了他。原来，近道上有一个坑，大熊和二熊掉进了坑里。

猜一猜，熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么？

师：观察绘本，获取信息。

生：图文结合，理解图意，交流反馈。

三、故事会：《狼来了》

过渡：撒谎不仅会给自己带来危害，也会给他人带来危害。

1、播放视频《狼来了》。议一议：撒谎给自己和他人带来了怎样的危害？

2、联系实际说一说：小朋友，我们周围有橡这样老是撒谎最后失去别人信任的事情吗?

3、想一想：放羊的孩子因为撒谎失去了生命，这个代价实在是太大了，他连改正错

误的机会都没有了。小朋友，刚才例子中的同学，如果他想重新获得大家对他的信任，应该怎么做?

四、夸夸身边诚实的小伙伴。

1、观察课文41页绘本内容，获取信息，小组交流。

2、结合本班级实际，夸夸身边诚实的小伙伴。

五、交流碰碰车：遇到下面的情况怎么办？

1、考试成绩不理想，妈妈询问时，我该.....。

2、小花去商店买东西，发现售货员阿姨少收了一件东西的钱，她该......

3、同学桌上的铅笔和我丢失的那支很像，我该...... 学生分角色对话交流。

六、唱歌展示台

学唱《好孩子要诚实》

七、诚实格言我知道

1、读儿歌：说谎话，害处大，害自己，害大家，不骗人，说实话，诚实孩子人人夸。

2、收集诚实格言，写在课文43页右下角方框内。

小结：因为担心谎言会被揭穿，所以说谎时会紧张、害怕，心情很不好受。其实，诚实地说出真实情况，反而会得到别人的原谅。因此，我们不必说谎。

第二课时

一、温故知新

1、出示儿歌《说谎话，害处大》。学生齐声朗读。

2、过渡：诚实还是中华民族的传统美德。

3、出示名言：人而无信，不知其可也。指名朗读。

这是说，一个人如果不讲信用，那是根本不可以的。可见，诚实守信是多么重要啊!

4、学生熟读成诵。

二、头脑风暴碰碰车：

诚实守信，说起来容易做起来难。让我们一起来看看，遇到下列情境时，你会怎么做?

1、爸爸妈妈都不在家，答应妈妈玩半小时电脑马上关机的，可是时间到了，游戏却停不下来，怎么办?

2、不小心弄坏了亮亮的玩具，并没有人看见，到底要不要承认？

过渡：虽然没有人发现，但还是要勇于认错，这样才能问心无愧，对得起自己的内心。

3、生活中，你有过类似的经历吗?你是怎么做的呢?

三、小镜头：诚实小测试

1、考试时，你的好朋友有一道题不会做，向你做手势，让你告诉他。你会

A 看在朋友的份上，尽快地告诉他答案。

B 不告诉他答案，并在考试结束后告诉他考试要遵守考场纪律。

C 等监考老师不注意时，将写有答案的纸条给他。

D 从此不再与他交往，因为他道德品质差。

2、学校举行?诚信之星”评选活动，你会推荐下列哪位同学

A小明以买文具为由，骗家长的钱。

B为了不挨父母责骂，涂改考试成绩。

C小雷答应帮同桌补习功课，他每次都能准时前往。

D小强在考场上作弊，未被老师发现。

3、你发现地上有一支漂亮的铅笔，正是你喜欢和需要的，而且周围又没有人，你会

4、约了朋友去图书馆，妈妈却说要带你出去玩，你会

5、好朋友打碎了讲台上的一瓶墨水，他让你帮他隐瞒。老师问你时，你

四、勇于认错“悄悄话”

把自己曾经做错的事写下来，并说说当时自己是怎么做的，放入“悄悄话”信箱。

1、学生完成“悄悄话”。

2、选取几个来议一议。

小结：为了安慰、鼓励他人，没有说出真相，这种情况被称之为“善意的谎言”。这与只考虑自己的利益，推卸自己的责任而撒谎是截然不同的。

五、教后记