小夜曲优秀教学设计.pdf

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关键词：小夜曲优秀教学设计

正文

教学内容：

欣赏《小夜曲》，学唱歌曲《芦笛》

教学目的要求：

1、情感态度与价值观：通过欣赏，让学生了解不同的乐器演奏的乐曲其表现力丰富多彩、特色各异、奇特无比。

2、过程与方法：通过学唱歌曲和学吹口哨，激发学生学习音乐的兴趣。

3、知识与技能：通过创编活动，使学生识别更多的具有丰富表现力的乐器，也教他们寻找身边的乐器，制造简易的乐器，为音乐学习提供条件和可能。

教学重难点：

学唱歌曲《芦笛》的合唱部分

教学过程：

一、欣赏《小夜曲》

1、先听口哨演奏的《小夜曲》

A你觉得这首音乐的情绪是怎样的？

B你知道这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？生（略）

C口哨的声音有什么特点？

2、复听乐曲，随音乐哼唱音乐主题，也可以试着用口哨来吹一吹。

3、听人声演唱的《小夜曲》

A这是用什么方式来表现的？

B你觉得它和刚才那一首比较起来有什么不同的特点？生（略）

二、学习歌曲《芦笛》

1、聆听歌曲

A你觉得这首歌曲的情绪是怎样的？

B这首歌曲讲的是什么事情呢？

2、请学生按照节奏读歌词。

注意“”中的附点八分音符“”与“”中的八分音符“”的区别。

3.学习歌曲的合唱部分。

A听老师用琴弹第二声部的旋律

B然后一边划拍一边试着唱一唱

C用同样的方法学习高声部旋律

D在老师的指挥下将两个声部合起来，要做到节奏、音准准确，并整齐开始和结束。

E老师演唱歌曲的齐唱部分也学生合作，可以先和低声部合作，再与高声部合作。

F学生自己将歌曲完整地连起来演唱。

G师：美丽的芦笛虽然只有七个音，但是“我”的技法高超，吹出的旋律优美动听，使人愉快，让我们带着欢快活泼的情绪来演唱这首歌曲吧！

板书设计：

小夜曲

芦笛

小夜曲优秀教学设计

小夜曲优秀教学设计

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