《两只老虎》教学设计实例

《两只老虎》教案

教学目标：

1.知识与技能

通过歌曲轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。

让学生了解歌曲的旋律培养学生高音和低音区别能力. 2.过程与方法

通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望, 能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。

3.情感态度与价值观

2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。

教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。

教学难点：正确认识音符，能正辨别高低音。

课型与课时：新课，一课时

教学准备：手风琴 多媒体课件 打击乐器

教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法．

教学过程：

师生问好

同学们我给你么带来了几张图片。你们愿意看吗? （在屏幕上出示画面）

屏幕上的什么动物? 学生观察图片自由回答。

那这节课我们有关动物的一节课两只老虎

题目在屏幕上显示。

它们有什么不同的地方。

你们会找出来吗？

观察图片后让学生自由回答。

生：自由回答！

师：现在我们一起听一下这首歌吧。播放音乐

2。学唱歌词

（1）、教师带学生唱歌曲的曲谱，对音准进行指导。

（2）、齐唱歌曲，注意歌词唱准确。

（3）、再唱歌曲，达到准确的效果

（三）、轮唱歌曲

师：一会你们唱歌的时候，老师可能会做一些干扰你们的事，你们千万别受老师的影响，要坚持把歌曲唱完。首先老师唱第二声部，学生唱第一声部

1、

教师和一个学生配合做游戏，一人一个声部，其他孩子说说发现了什么？

2、

让更多的孩子参加游戏，为演唱打基础

3、

教师有针对性的指导

4、教师讲授什么叫轮唱，与以前的齐唱做对比

（四）分小组歌曲

（2）播放课件伴奏音乐，教师指挥，学生分声部唱。

（3）分组（女生分为一部，男生分二声部，分别演唱）

（4）找几名同学分声部唱，其他同学给予评价。

师：两只小老虎看到这么多的小动物来看他们，还有你们这么多的小朋友关心他们，他们忘记了伤痛，可高兴了，想和你们一起跳舞，你们愿意吗？

生答

（5）演示

教师用手风琴给同学们演素歌曲

学生跟着歌曲一起唱

教师用音乐配合舞蹈。

学生跟着音乐做舞蹈动作。

教师通过在多媒体上放出音乐是他们跟音乐的节奏更加熟悉。

巩固练习；两只老虎的这首歌曲是 拍F大调。

小结；教师对教学活动进行评价表扬表现好的学生和小组。

板书设计；

第六课 。两只老虎

1=F 拍

有趣地 法国童谣

小结

小反复记号

跳号记号

布置作业；学唱歌，学音符

批语；

课后反思；

这是一节以歌曲的学习和卡农式演唱方法为主要内容的综合课。卡农式的演唱是和音量的控制，音准有些不太好，这一点我将在以后的日常教学中进一步的对学生进行培养和训练。

姓名：

热比古丽·麻木提