红河谷名师教学设计2

课题

学唱《红河谷》

课时

20 执笔人

李东锦

学习

目标

1、有感情地演唱歌曲《红河谷》。

2、培养学生对欧洲音乐的喜爱之情。

重点

难点

歌曲的情绪。

理解歌曲的情感内涵。

教学设计

调整与反思

一、情境导入

1、复习歌曲《拉库卡拉查》

师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，请同学们仔细观察一下，这是哪个国家的景色?（播放课件）

生：加拿大

师：为什么? 生：枫叶国旗、多伦多电视塔等。

2、师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识? 生：移民国家，英法后裔；森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸

3、模奏节奏：

a. 2/4 X X X X |X X X X | b. 2/4 X X | X — | 4、旋律模唱

5、歌词添加，体会歌曲的内容和风格。

6、简介歌曲：《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。同学们想一想，我们用怎样的速度来演唱这首歌曲? ——悠扬的，抒情的。

7、提出要求：请同学们用适当的力度、速度表现歌曲，唱出游击队员的

形象特征。

8、歌曲创作背景简介。

9、随多媒体伴奏演唱。教师指挥。

10、巩固复习

（1）播放《太阳、地球、你和我》歌曲学习，学生跟唱。

（2）分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。

（3）学会歌曲以后，学唱唱名。

三、集体创编歌表演

（1）以学习小组为单位指导学生创编歌表演（根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景）。

（2）学生小组表演创编成果。

四、巩固提高

我们这节课学习的是加拿大民歌，那请同学们也来说一说我们自己国家的民歌，好吗? 生：江苏民歌《茉莉花》、四川民歌《太阳出来喜洋洋》、山东民歌《沂蒙山小调》)等。

希望同学们通过这首歌曲的学习，更加珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，建设家园，报效祖国!今后加深对民族音乐的了解和认识，把我们的民族音乐发扬光大!

板书设计： 红河谷

模奏节奏：

a. 2/4 X X X X |X X X X | b. 2/4 X X | X — |