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《文明的社区生活》教学设计旧周中心小学 赵国敬教学目标[德育目标]: 自觉维护社区环境，遵守公共秩序，做个讲文明有教养的人。[智育目标]：1．知道遵守文明公约，懂得在公共场所遵守公共秩序。2．能够在公共场所中队一些人的不良表现做出自己的评价，能够做些力所能及的事情。[素质发展目标]：通过角色扮演
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- 所属课文：3.文明的社区生活
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- 2026-05-31 07:17:38
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- 学校：任县旧周学区中心小学
3.文明的社区生活ppt课件教学实录
未知
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关键词：3.文明的社区生活ppt课件教学实录
正文
《文明的社区生活
》教学设计
旧周中心小学 赵国敬
教学目标
[德育目标]: 自觉维护社区环境，遵守公共秩序，做个讲文明有教养的人。
[智育目标]：
1．知道遵守文明公约，懂得在公共场所遵守公共秩序。
2．能够在公共场所中队一些人的不良表现做出自己的评价，能够做些力所能及的事情。
[素质发展目标]：
通过角色扮演，让学生体会不文明行为影响人们的生产生活，从而养成讲文明的良好习惯。
教学重点：
懂得在公共场所要遵守公共秩序。
教学难点：
自觉维护社区环境，遵守公共秩序，养成讲文明的良好习惯。
教学准备：
遵守公共秩序的图片、资料等。
教学课时：2 课时。
教学过程：
【第一课时】
（课堂导入）
在学校有学校的规范，那么在社区，这个公共场所有没有规范呢？请看下面这组图片，然后发表自己的看法。
（讲授新课）
一、遵守公共秩序的行为
出示遵守公共秩序的行为图片，说说图片的内容，思考他们做的对吗？
学生自由发言。
小结：他们都遵守了公共秩序。这些都是生活中遵守公共秩序的例子，例如乘坐公共汽车时，排队上车；不践踏草地；图书馆内不大声喧哗等等。可见，社
区也有公共秩序。只有共同遵守，才能形成文明的社区。 二、公共秩序靠大家
活动 分小组进行角色扮演，表现在社区内的一些不文明的行为。
承接 良好的公共秩序需要靠大家的共同维护，建设文明社区，是每个人应尽的责任和义务。可是，生活中总有一些不文明的行为，破坏了美好的社区生活。请看图片。
1、观赏公共场所内的不和谐音符。（幻灯出示）
2、
边欣赏，边评价。
3、小组讨论45页的内容
4、结合剧情，学生角色扮演来表演生活中的一些不文明的行为。
剧情一：周末的一天中午，小明和小丽刚吃完午饭，就相约来到社区运动场打乒乓球，声音吵到了社区里的人们无法安静地午休，李奶奶走了过来，指了指旁边的牌子，说：“午休时间是不能打乒乓球的！你们中午在这里打球，大家怎么安静地休息呢？小朋友们，要遵守公共秩序啊！”
剧情二：一天，小红走在街上，买了一个冰糕吃，顺手就把冰糕袋扔到了马路上，这是，环卫工人走过来了，对她说：“如果每个人都随手乱扔垃圾的话，那我们的社区会有多脏啊！为了我们的环境卫生，应该把垃圾扔到垃圾筒里。”
剧情三：一天，小强和小峰在社区的健身广场上锻炼身体，为了争抢一个健身设施，搞得面红耳赤、争吵不休。
剧情四：一天早晨，小刚上学的路上，怕上学迟到了，就随意横穿马路，让对面开车过来的李叔叔吓了一跳。
师小结：这些不文明的行为不仅会给社会带来不良影响，还会给自己带来危险。因此，良好的公共秩序靠（大家共同）维护，建设文明社区，是每个人应尽的（责任和义务）。（幻灯出示）（在评论别人的时候，我们自己又做得如何呢？）
三、阅读故事，反省自己
教材P.46的材料“老爷爷使我的想到的……”，谈谈自己的感受，联想下如果故事中的小朋友是你，你会怎么做？
学生回答 略。
小结 不文明的行为会影响人们的正常生活的，所以我们一定要养成讲文明、
自觉遵守公共秩序的好习惯。每个人都要从自我做起，从小事做起，学会反思自己的行为举止，自觉纠正自己不文明的行为和错误。
四、课堂总结
这节课通过让学生角色扮演，来表演生活中的一些不文明的行为，亲身体会不文明的行为对于人们生活的不良影响，来培养学生要自觉遵守公共秩序，做个文明小公民的习惯。
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板书设计
3.
文明的社区生活
守秩序
讲文明
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