1.幸福生活的地方设计意图
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1.幸福生活的地方设计意图
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关键词：1.幸福生活的地方设计意图
正文
《幸福生活的地方》教学设计
教学目的：
通过学生了解周围环境与人类生活的关系，感受社会的变化与发展，培养学生热爱自己的生活环境。
教学重难点：
使学生了解周围环境与人们生活的关系。
教学课时：２课时
教学过程：
第一课时
一、引入
讲：无论是城市还是乡村，在一定地域生活的人们彼此联系，息息相关。今天我们就来了解一下我们幸福生活的地方。
二、新课：
讲：我们这里是城市让我们来了解一下我们周围的环境吧！学生汇报对周围环境的
调查情况
说说我们周围都有哪些服务场所？他们都有哪些作用？
学生汇报，教师小结。
读书中短文《社区的医生像妈妈》和《诚实的孩子》感受社区的美好生活
问：想想我们的社区里有哪些公共设施，它们有哪些作用？
学生讨论，汇报结果。
教师小结：这些设施是为了我们服务的，所以我们要爱护他
们，不能破坏他们。向家长了解小区过去的样子新旧对比了解小区的变化情况。
为了人们健康快乐的生活
小区还应该增加哪些设施？
学生讨论，填书。
教师总结全课。
农村的变化大
问:谁的家乡在农村？
你们知道过去农村的生活是什么样的吗？
学生回答，教师补充。
说说现在的农村变成了什么样？
学生回答，教师补充。
读课文《家乡的交通变化大》体会新农村的巨大变化
看图了解农村的服务设施，体会农民伯伯的幸福生活。
读诗文《悯农》体会农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易，知道应该爱惜粮食的道理。
教师全课总结。
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来自：学校：临西镇校区镇完全小学
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