唱歌　田野在召唤教案推荐｜教案在线预览

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《田野在召唤》教学设计龙池镇中心校彭泫方一、教学内容：唱歌《田野在召唤》’二、教学目标：1、认识顿音记号、重音记号和换气记号，并能够正确使用演唱。2、能用弹跳欢快活泼的声音演唱歌曲。3、引导学生从活泼动听的旋律和诗一般的歌词中感受大自然的美，使学生了解田园歌曲的另一种风格。三、教学重难点：重点：学生

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所属课文：唱歌　田野在召唤

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2018-04-28 11:04:00

来源学校

学校：秀山土家族苗族自治县龙池镇中心校

唱歌　田野在召唤教案推荐

未知

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关键词：唱歌　田野在召唤教案推荐

正文

《田野在召唤》教学设计

龙池镇中心校

彭泫方

一、

教学内容：唱歌《田野在召唤》’

二、

教学目标：

1、

认识顿音记号、重音记号和换气记号，并能够正确使用演唱。

2、

能用弹跳欢快活泼的声音演唱歌曲。

3、

引导学生从活泼动听的旋律和诗一般的歌词中感受大自然的美，使学生了解田园歌曲的另一种风格。

三、

教学重难点：

重点：学生能够用欢快活泼的声音演唱歌曲。

难点：唱准歌曲中的弱起，反复跳跃记号、休止符。

四、

教学过程

1、

组织教学

师生问好

发声练习

2、

导入

师：同学们，现在正是农忙时节，田野里的庄稼也开始茂盛的生长了，让我们一起随着音乐去看看那美丽的田野吧！《播放音乐感受》。

3、

学习歌曲

（1）

初听，谈感受。

导语：同学们，在这优美的歌声中，我们欣赏到了山野的美丽

和绚丽多彩，让我们好像置身于美景之中了，你们感受到了吗？今天，老师给大家带来了另外一种风格的田园歌曲，听听看，这首歌曲给你带来了怎样的感受？其中哪一句给你印象最深？《播放歌曲》。

（2）、介绍歌曲

（3）、请同学们跟琴唱一唱这两个乐句。

（4）、音乐知识

（5）、学唱歌曲

分两段各找其特点

跟琴演唱歌词

介绍弱起

请同学们根据旋律的起伏为歌曲前两个乐句设计力度变化。

（6）音乐知识

力度记号

f强

p弱

mf中强

mp中弱

请同学们用欢快活泼的声音演唱前两个乐句，注意力度变化。

跟琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意歌谱中的各种记号。

跟琴试着完整演唱歌曲中的第二段歌词，注意反复跳跃记号。

（7）完整演唱歌曲，处理歌曲。

情感处理

（8）解决同学们觉得难的地方。

（9）在歌谱节奏处设计声音或动作，使歌曲变得更有朝气。

4、小结，组织下课。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　田野在召唤教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　田野在召唤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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