“国际组织”知多少优质课教学设计

人民版未来版六年级下册《品德与社会》第二单元

4课《“国际组织知多少”—国际奥林匹克委员会》教学设计

秦皇岛市青龙县娄丈子总校

娄丈子寄宿制小学 张

晓

杰

【教材简介】本课内容是第二单元《世界大舞台》中《“国际组织知多少”》中的第2课时。本课教材内容由“联合国”、“世界贸易组织”、“国际奥林匹克委员会”、“红十字国际委员会”、“其他国际组织”这五部分组成。

【设计理念】把教材内容根据课堂需要合理编排，引导学生收集资料，观看小视频，合作学习，重视学生主观感受。

【学情及教材分析】

学情分析：奥运会作为一种世界性体育活动，其影响力已经波及世界的每一个角落，奥运会已经成为人们每四年期盼的豪门盛宴，而不少学生对奥委会却知之甚少。本课从奥运会的由来开始，让学生了解奥运会的发展历程。通过视频、图片让学生感受中国的体育事业在日益崛起，激励学生为民族振兴而积极参加体育锻炼。

教材分析：国际奥林匹克委员会是当今世界最主要、影响力最大的国际组织之一，国际奥委会所提倡的“和平、友谊、进步”的活动宗旨，团结和凝聚了全世界人民共同参与奥运会，而国际奥委会所提倡的“更高、更快、更强”奥运精神则激励着世人不断向新目标挑战，在世界这个大舞台上，国际奥委会扮演者日益重要的角色。

【活动目标】

1、情感目标：引导学生了解中国在奥林匹克运动会中的发展过程及取得的成绩，激励学生勤奋学习，积极锻炼身体，培养学生的爱国主义精神。

2、知识目标：初步了解古代奥林匹克运动会和现代奥林匹克运动产生的深刻背景以及有关的发展状况；了解奥林匹克委员会的宗旨、精神和格言的内涵，认识到奥林匹克运动对于促进人类文明的作用。

3、能力目标：初步培养搜集、整理、运用信息的能力。

【教学重点】了解奥林匹克委员会的由来、宗旨、精神以及奥运会会旗的意义。

【教学难点】理解奥林匹克运动会的发展过程以及对于促进人类文明的作用。

【课前准备】

学生：搜集关于奥林匹克运动会及奥运冠军的相关资料

教师：多媒体课件

【活动过程】

教学活动设计

预期学生

反应

设计意图

说明

播放北京奥运会期间经典歌曲《北京欢迎你》，引发学生质情境导入：由歌曲《北京欢迎你》导入，使学生激发学生的感受欢乐的气氛，激发学生的学习兴趣。

学习兴趣，

感受北京奥

运会期间人们欢乐激动疑，为后面的场面

活动一：了解奥运会的发展历程

1、播放视频《奥运会的由来》

2、观看视频《奥运之父顾拜旦》

设计问题：（1）顾拜旦为奥运做了哪些事情？

（2）你认为顾拜旦是一个怎样的人？

解。

活动二：奥运知识大汇总

1、小组讨论：对奥林匹克委员会的宗旨和精神的理解。

通过小组讨

的学习起到铺垫作用。

让学生带着让学生观看问题去看视视频，是枯频，更有针燥的历史知对性。

识更易于理展示课前搜论把课堂的集的资料

主动权交给学生，体现

2、理解奥运会旗的含义。

3、小组展示。

学生的主体地位。

活动三：了解中国奥运的历史

1、

认识中国奥运第一人—刘长春。

2、

出示漫画“东亚病夫”，找学生谈谈对漫画的理解及感受。

3、

播放视频;《中国奥运第一金—许海峰》

4、

出示2008年北京奥运会图片。

5、

2008年北京奥运会中国金牌数位居世界第一，说明了什么？

由刘长春到感受中国由许海峰，再“东亚病到2008年夫”到体育北京奥运，强国的巨层层递进的变，形成心一系列活理反差。

动，激发学生的民族自尊心和自豪感。

通过让学生

活动四：认识体育明星，加强体育锻炼。

1.学生展示课前搜集到的奥运冠军和体育明星的图片，并进行简单介绍。

2.展示******重视体育运动的图片。

3.你都喜欢哪些运动？今后打算怎样做？

展示课前收认识体育明集到的资星，产生崇料，学习体拜感，激发育明星身上热爱体育的不怕艰难困热情，并把苦的优良品质。

热情转化为参加体育锻炼的自觉行为。