唱：捉泥鳅 水花花，泥巴巴公开课教学设计模版教案和学案内容

捉泥鳅教案

一

课堂导入：

同学们，我们的校园生活丰富多彩，我们生活在白实小这个大家庭里非常快乐。今天老师要带你们走出校门，到乡村去看一看，做一回农村的孩子

(师播放视频）

二

组织教学

师：乡村的真美呀，大家一定很开心吧。

1师：有谁能用四个字的成语来形容我们高兴的心情？

生：（生自由举手）兴高采烈

喜笑颜开

手舞足蹈

等。

师：老师也给你们总结了一些，请你们有感情的朗读一遍

师：为了增加我们的乐趣，我们给这些成语加上一起动作吧，不过，需要大家配合哦！

（出示节奏图）

师讲解节奏图：这里有四个声部的节奏总谱，我们一起来研究研究它吧。

师：1它的拍号是四四拍的，你们四四拍的含义是什么呢？它一共有两个四。下面一个四表示以四分音符为一拍，像“5”这样的音符和“x”这样的节奏符号都是四分音符。上面的一个四表示每小节一共有四拍，我们来数一数一共有几拍。一二三四，用实心的圆表示强拍，用空心的表示弱拍，……

2我们这里一共有四个声部，最上面是第一声部，第二

第三和第四声部，老师把你们分成四组，各组同学分别对应一个声部，第一声部，……

3我们来看一下第一拍是哪个声部举下手，很好是第四声部的同学，第二拍呢，。。。。。。我们一起用拍手的动作来完成这个节奏谱，跟着老师的节奏我们一起读一遍，一二三四。

4我们能不能将拍手的动作换成各声部自己的动作，各声部的动作你们知道吗？第四声部的同学跺右脚，第三。。。。。。下面就请四个声部的同学一起合作完成这条节奏谱

5现在我们加大难度，一个同学完成四个声部的动作，我们一起来一遍。

6我们把刚刚的成语带进来试一试，注意第一拍要重些哦。反复一次

加上成语，边说边做动作。

7师：你们觉得朗读成语和加上动作读成语在情感表达上有什么不同? 生：使得成语更加的生动，更能突出这些成语的开心的情绪

8说的真好让老师来夸夸你吧陈子涵.

真聪

明，说得

太棒

了！（夸学生）学生也跟着老师的节奏一起夸夸回答问题的学生。

三新课教学

师：你们很开心，那群农村的孩子也开心呢，咱们去看看他们在干什么？

（出示《捉泥鳅》的图片）

生自由回答

师：这是泥鳅，刚刚那群孩子他们在

生：捉泥鳅。

师：咱们也加入他们的队伍一起去捉泥鳅吧。出示课题---《捉泥鳅》

师：泥鳅形体小只有三、四寸长，浑身又沾满了自身的粘液，所以比较滑，需要我们开动脑筋突破难关才能捉到

一）关卡一。按节奏说话

1师：我们先来看看这个节奏，它一共有几拍呀？谁来上来写出他的拍号

生上台完成

师：就跟老师把这个节奏读一遍，生读完后师说最后一个哒是两拍，时值要唱满了。

2师：老师这里有一句话请你们朗读一遍

生读

师：你们能不能按照这个节奏再来读一次

3师：我们现在把这句话加上了动作，请你们边读边做动作。

师：同学们很轻易的就闯过了第一关我们再来看下第二关

二）关卡二：按节奏说儿歌、加动作说儿歌

池

塘的

水满

了，雨也

停

了，

田

边的

稀泥

里，到处

是泥鳅，

天

天我

等着

你，等着你

捉泥鳅，

大

哥哥

好不

好，咱们去

捉泥鳅。

1这里有一首儿歌请你们看一下，请你们按照刚刚的节奏把它们读一遍。四四班的同学非常聪明，老师相信你们一定能够完成它。（生按节奏读儿歌）

2师：前面两句读的很好，后面三四句请你们注意一下，“等着你”和“咱们去”要读的快一些。我们把三四句读一下

3师：除了加动作增加欢乐的气氛，还有什么方法可以让大家更加开心呢？现在老师跟大家来合作完成，你们读儿歌不做动作，老师给儿歌加一点调味品，一起加入感叹词哈哈、呵呵、嘿嘿、呦呦

师：原来加入感叹词也能增加欢乐的气氛。

师：现在我们来互换角色，老师来说儿歌，你们来读感叹词。

3.两关顺利闯过了，咱们去捉泥鳅吧

四

教唱新歌

播放视频《捉泥鳅》

1.这首歌曲很好听吧，想不想听老师来唱一遍。就请同学们配合老师做些简单的动作吧教师范唱

歌曲很好听吧，我们一起来学唱吧。

2先和老师用“拉”轻声哼唱旋律，课件出示旋律无歌词）

3按节奏读歌词（出示歌词）

师：我们再来看看这首歌的歌词，细心的同学一定发现了，前面一半就是我们之前读的儿歌，我们把后半段读一遍。

师：老师发现刚刚有一句同学们读的不太好，谁能上来找出来

师：对的前面我们每个小节的第二拍都有一个附点节奏，而这边没有。跟老师读一遍。后半段讲解后加以练习

4下面我们就来一起学唱一下这首歌吧教唱一遍歌曲

注意单独列出难点句子

老师纠正（音准、情绪、发声）

5请你们完整地演唱一遍

6师：同学们唱的真不错，怎样能加强我们这首歌曲的欢乐气氛呀？

生：加动作，加感叹词

在曲谱中出示感叹词、动作符号（大总谱）

7老师就请你们加上动作加上感叹词有感情地演唱歌曲

8今天我们的课到这就要结束了，老师请你们回顾一下你学到了什么？（找学生回答，师加聚光灯）

五

小结 今天我们做了一回快乐的农家孩子，唱着歌曲捉了泥鳅，体验了农村孩子的生活，大家一定很开心！让我们唱着欢乐的歌继续我们的旅行吧！