听：落水天 雷鸣电闪波尔卡ppt配套教案和课堂实录名师教学设计

《雷鸣电闪波尔卡》音乐教案

教学内容：听《雷鸣电闪波尔卡》

教学目标：1、学生能专注聆听《雷鸣电闪波尔卡》，感受旋律进行与情绪表达的关系，能通过身体动作表达对乐曲的感受。

2、了解作品的曲式结构。

3、认识定音鼓、大镲以及演奏方式。

4、了解小约翰.施特劳斯以及他的作品。

教学重难点

1、

能随音乐做律动。

2、

掌握曲式结构。

教学过程

一、

导入

1、请同学们仔细听老师唱歌曲，根据歌曲的歌词内容来回答问题，好吗？（夏天的雷雨）

在回答问题之前，老师有一个小小的要求，请你根据老师的节奏来回答。

3、

哪位同学能给歌曲取一个名字。（出示歌名《夏天的雷雨》。

二、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》

（一）1、今天老师还给大家带来了一首关于“雷电”的作品。它的名字叫《雷鸣电闪波尔卡》，我们一起来听一听，当你听到雷鸣的声音时，你就轻轻捂耳朵。（听乐曲）

2、其实这首作品表达了这样一个场景，在一个夏日的清晨，在草地上，一群欢乐的人们在庆祝丰收，忽然，雨越下越大，雷电声越来越响，但是他们的兴致却越来越高，继续狂欢，继续舞蹈。你们想不想加入他们的舞蹈中？

（二）1、一起来学一学，先看老师跳一遍，然后学生练习。

2、看一看刚才音乐中的节奏，请同学们跟老师一起来念一念，一定要注意休止符。这种二拍子的节奏叫做波尔卡。我们加上舞步来年节奏，发现舞步和节奏是一样的。

3、音乐家就是把这些舞步通过重复，然后加上小音符变成美妙的乐曲，跟老师一起来唱一唱。

4、大家想不想在这欢快的乐曲中跳一跳波尔卡？（放音乐）

5、跳完之后仔细听，后面的旋律是不是有了变化？（出示图谱）

6、同学们，来看看老师是怎么表现这段旋律的。跟着老师一起来做一做。

7、完整欣赏第一段。（放音乐）

8、当人们越跳越开心的时候。雨也越下越大，雷电声也越来越大。接下来我们继续听，你能听出电闪雷鸣的声音是用什么乐器演奏出来的？

9、介绍定音鼓、大镲以及演奏方法。

10、请同学模仿他们的声音，然后合作。

11、仔细听音乐，音乐中是怎样表示雷鸣电闪的？是一直不停的出现还是间断的出现？

12、出示图谱，师生合作。

13、完整欣赏第二乐段。

（三）1、完整欣赏这首乐曲，乐曲的第一段和第二段一样，曲式结构是再现三部曲：ABA。

2、你们喜不喜欢这首曲子，乐曲中不光有优美动听的旋律，还加入了雷电的声音，真是非常有趣。

3、欣赏视频，看看还有哪些乐器来演奏这首乐曲的？有没有我们认识的乐器？

三、拓展

1、演奏的太精彩了，这是上个世纪60年代在维也纳金色大厅的演出。从刚才的视频中看出这是一首管弦乐作品。

2、那你们知道这首曲子是谁创作出来的呢？介绍作者，小约翰.施特劳斯。