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板桥镇中心小学校曾成琳教 学 设 计年级四年级学科课题英语第2单元课 时教师2 Lessen3 AreYouTired? 曾成琳1.能听懂、会说并认读下列句子：Have\somejuice\bread, 教学目标have arest, please.Let's....。 2.能在情境
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Lesson 3 Are You Tired?ppt课件配套教案内容
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关键词：Lesson 3 Are You Tired?ppt课件配套教案内容
正文
板桥镇中心小学校
曾成琳
教 学 设 计
年级
四年级
学
科
课题
英语
第2单元
课 时
教师
2
Lessen
3 Are
You
Tired?
曾成琳
1.能听懂、会说并认读下列句子：
Have
\some
juice\bread, 教学目标
have a
rest, please.
Let's....
。
2.能在情境中使用句型“Are
you
+adjective…？及What
about
you?进行提问及简单回答。
3.能够听懂对话大意和细节，并与同伴大胆地表演和模仿对话
教学重点
教学难点
在情境中使用句型“Are
you
+adjective…？及What
about
you?进行提问及简单回答。
2.运用句型“Are
you
tired/hungry/thirsty?进行询问并回答。
在情境中使用句型“Are
you
+adjective…？及What
about
you?进行提问及简单回答,
Have
\some
juice\bread,a
rest,please.
Let's....
等句型的运用。
教 学 过 程
Step1 warming-up 1, Greetings 2,Review：
(1)(
看单词卡片分组抢说前两课动词短语)have a picnic. go to the park. go to the zoo. go to the cinema. Take a photo. (2)Free talk: 创设情境，（运动会后的感受）复习句型：“Are
you
tired?”“Are
you
thirsty?”
“Are
you
hungry?”“Are
you
happy?”“Are you
sad?”及回答。
Step2 Lead in 教师出示图片，介绍几个小朋友，他们周末出去旅行。
Step3 Presentation ⑴
教师引领，学生整体感知情景。
T: “Boys
and
girls,
let's
climb
the
mountain. After
a
while, do
you
feel
how? (教师引导学生一起做动作) Ss: “I’m
tired”“I'm
thirsty.”“I'm
hungry.”
T:“Are
you
......？”
Ss:“
Yes.”or“No”。
T:“Then
what
do
you
want
to
do？”
Ss:
“I want
to
have
a
rest\juice
\bread. T:“Have
a
rest,please.”“Have
some
juice.”“Have
some
bread.”
教师首先将学生引入课文的情景中去，让学生边听边回答整体感知对话，带着任务有目的地学习，明确本课的学习重点。
⑵播放录音，学习表达。
听第一幅图录音,
找生词，学表达。
听第二幅图录音。学会表请求语气的祈使句的表达.let's sit down and have a rest. have some juice. ⑶ Pair
work学生熟读对话，分组进行角色对话表演，。让学生相互配合、尽情地表现自己。
Step4 Consolidation 1，仿编对话，并表演。
2，完成教材 listen, number and say Step 5 Summaries 1，小结本课所学内容。
2，作业布置。
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作者信息
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来自：学校：富顺县板桥镇中心小学校
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