资料摘要
教学内容：《小溪流水响叮咚》教学目标：1、用自然、柔美的声音，尽情抒发对大自然的赞美。2、掌握八分休止符、四分附点音符的时值。3、能用柔美抒情的情绪演唱歌曲。教学重点：学生能用优美抒情的情绪演唱歌曲教学难点：切分节奏、附点四分节奏以及展示歌曲。教具准备：电子琴、教材、多媒体课件、教学课时：1课时教学
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- 所属课文：演唱 小溪流水响叮咚
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演唱 小溪流水响叮咚板书设计及意图
未知
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关键词：演唱 小溪流水响叮咚板书设计及意图
正文
教学内容：《小溪流水响叮咚》
教学目标：1、用自然、柔美的声音，尽情抒发对大自然的赞美。
2、掌握八分休止符、四分附点音符的时值。
3、能用柔美抒情的情绪演唱歌曲。
教学重点：学生能用优美抒情的情绪演唱歌曲
教学难点：切分节奏、附点四分节奏以及展示歌曲。
教具准备：电子琴、教材、多媒体课件、
教学课时：1课时
教学过程：
一、欣赏图片
1.出示五指山、万泉河的图片，并听赏《我爱五指山、我爱万泉河》感受男高音的阳刚之声。
2. 介绍歌曲背景，在全国人民不怕牺牲，勇敢的保卫自己的国家、保卫自己的家乡时，身在南方海南岛上的人们也发生了很多可歌可泣的革命故事，讲述了战士手持钢枪，巡逻在五指山、万泉河边，英勇地守卫国土的勃勃英姿。
二、出示图片，听赏小溪流水声
1.
同学们听！我们来到了哪里？（小溪边）
2.
看到美丽的小溪老师想用一种特殊的方式同小溪问好，你们听
小. 溪▏你. 好▏
同学们听出不同之处了吗？（第一个音是附点四分音符）
3.非常棒！请同学们以同样的方式向小溪问好，好吗？
三、出示节奏(感受休止符和附点) 小溪听到我们的问好，也送给我们两条节奏。
①X
X
X
0 ▏X
0
X
X ▏X
0
X
0
▏
↘↗
↘
↗
↘
↗
↘
↗
↘↗
↘↗
（红色八分休止）
⌒
②
X
X
X X ▏X.
X ▏X
XX ▏X
- ▏X
0▏
↘↗
↘↗
∨↘
↗
\↗
↘↗
∨\↗
（蓝色四分浮点节奏）
四、有节奏的朗读歌词
跟老师有节奏的朗读歌词。
五、初次聆听歌曲
老师弹唱（感受歌曲的速度、情绪、旋律）
六、再次聆听歌曲
小声跟音乐哼唱（并为歌曲伴奏拍手、拍腿）
七、学唱歌曲
老师弹教，重点（切分音）
5
1
▏2 5
3
▏2
1
7 ▏6
6▏
·
·
·
·
一句一句的解决
八、创编动作
假如你现在站在舞台中央你想怎么来展示这首歌曲？
（听随音乐舞动）
a.培养学生的舞台表演力
b找同学上台表演
九、创编歌词
老师创编了一首歌曲送给你们。
小溪静静地流淌着，偶尔溅起小浪花。
摇身一变成了小姑娘，静静无声舞动着腰肢。
悠哉悠哉弹唱着乐曲，跳起不歇的舞蹈奔向远方。
啦啦啦啦...啦啦啦啦...啦..... 宝贝们你也是小小作词家，把你赞美小溪的话语连起来也是一首优美的歌曲，现在开始小组共同讨论创编歌词。
十、课堂小结
今天同学们跟着老师一起享受了我们祖国大自然的美好风光。上到这里，我们的音乐课也要结束了，希望同学们能像小溪流一样快乐的朝着自己的理想去努力。
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关于本教案的常见问题
Q：演唱 小溪流水响叮咚板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《演唱 小溪流水响叮咚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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