演唱 小溪流水响叮咚板书设计及意图

教学内容：《小溪流水响叮咚》

教学目标：1、用自然、柔美的声音，尽情抒发对大自然的赞美。

2、掌握八分休止符、四分附点音符的时值。

3、能用柔美抒情的情绪演唱歌曲。

教学重点：学生能用优美抒情的情绪演唱歌曲

教学难点：切分节奏、附点四分节奏以及展示歌曲。

教具准备：电子琴、教材、多媒体课件、

教学课时：1课时

教学过程：

一、欣赏图片

1.出示五指山、万泉河的图片，并听赏《我爱五指山、我爱万泉河》感受男高音的阳刚之声。

2. 介绍歌曲背景，在全国人民不怕牺牲，勇敢的保卫自己的国家、保卫自己的家乡时，身在南方海南岛上的人们也发生了很多可歌可泣的革命故事，讲述了战士手持钢枪，巡逻在五指山、万泉河边，英勇地守卫国土的勃勃英姿。

二、出示图片，听赏小溪流水声

1.

同学们听！我们来到了哪里？（小溪边）

2.

看到美丽的小溪老师想用一种特殊的方式同小溪问好，你们听

小. 溪▏你. 好▏

同学们听出不同之处了吗？（第一个音是附点四分音符）

3.非常棒！请同学们以同样的方式向小溪问好，好吗？

三、出示节奏(感受休止符和附点) 小溪听到我们的问好，也送给我们两条节奏。

①X

X

X

0 ▏X

0

X

X ▏X

0

X

0

▏

↘↗

↘

↗

↘

↗

↘

↗

↘↗

↘↗

（红色八分休止）

⌒

②

X

X

X X ▏X.

X ▏X

XX ▏X

- ▏X

0▏

↘↗

↘↗

∨↘

↗

\↗

↘↗

∨\↗

（蓝色四分浮点节奏）

四、有节奏的朗读歌词

跟老师有节奏的朗读歌词。

五、初次聆听歌曲

老师弹唱（感受歌曲的速度、情绪、旋律）

六、再次聆听歌曲

小声跟音乐哼唱（并为歌曲伴奏拍手、拍腿）

七、学唱歌曲

老师弹教，重点（切分音）

5

1

▏2 5

3

▏2

1

7 ▏6

6▏

·

·

·

·

一句一句的解决

八、创编动作

假如你现在站在舞台中央你想怎么来展示这首歌曲？

（听随音乐舞动）

a.培养学生的舞台表演力

b找同学上台表演

九、创编歌词

老师创编了一首歌曲送给你们。

小溪静静地流淌着，偶尔溅起小浪花。

摇身一变成了小姑娘，静静无声舞动着腰肢。

悠哉悠哉弹唱着乐曲，跳起不歇的舞蹈奔向远方。

啦啦啦啦...啦啦啦啦...啦..... 宝贝们你也是小小作词家，把你赞美小溪的话语连起来也是一首优美的歌曲，现在开始小组共同讨论创编歌词。

十、课堂小结

今天同学们跟着老师一起享受了我们祖国大自然的美好风光。上到这里，我们的音乐课也要结束了，希望同学们能像小溪流一样快乐的朝着自己的理想去努力。