演唱癞蛤蟆和小青蛙含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 癞蛤蟆和小青蛙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题教育教学目标《癞蛤蟆和小青蛙》课型新授课知识与技能：通过演唱《癞蛤蟆和小青蛙》使学生热爱小动物，了解小动物。过程与方法：学会演唱歌曲并用力度变化唱歌曲。情感态度与价值观：学生能用欢快、活泼的情绪，有感情地、自信地, 完整地演唱歌曲。教学准备多媒体，电子琴重点难点关键教学过程一、组织教学，导入新课

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱癞蛤蟆和小青蛙

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更新时间

2018-04-27 14:26:00

来源学校

学校：萧县孙圩乡丁楼学校

演唱癞蛤蟆和小青蛙含PPT的教学设计及点评

未知

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关键词：演唱癞蛤蟆和小青蛙含PPT的教学设计及点评

正文

课

题

教育

教学

目标

《癞蛤蟆和小青蛙》

课型

新授课

知识与技能：通过演唱《癞蛤蟆和小青蛙》使学生热爱小动物，了解小动物。

过程与方法：学会演唱歌曲并用力度变化唱歌曲。

情感态度与价值观：学生能用欢快、活泼的情绪，有感情地、自信地, 完整地演唱歌曲。

教学准备

多媒体，电子琴

重点

难点

关键

教学过程

一、组织教学，导入新课：

二、新歌教学：

三、学生分组表现歌曲：

四、总结：

引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去表现音乐的内容。

学习掌握力度记号：mf（中强）、mp（中弱）。

在学唱中认识中强、中弱的力度记号，并会在歌曲中运用。

师生活动

1、师：说说癞蛤蟆和小青蛙的相似和不同之处。

生：答

2、教师简单总结，引入歌曲。

（板书题目，课件播放图片）

1、聆听歌曲范唱。（课件播放歌曲简谱）

（教师边弹边唱，学生聆听并思考问题。）

（1）师：歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙之间发生了什么事？

生：答。

（2）师：你觉得这首歌曲具有怎么样的风格？

生：答。

（3）师：与平时的歌曲有什么不同？

生：答。

2、再次聆听歌曲，小声哼唱。

3、学唱歌曲。

（1）教师一句一句教唱。

（2）注意弱起。

（3）唱准确以下几组音程：

2-6 1-6 4-2 3、了解力度记号，并学会运用：

中强mf，

中弱mp。

4、学生演唱歌曲。

1、表演并演唱歌曲。

（1）讨论角色的特点。

（2）与同桌创编神态、动作、表情来演唱。

2、学生分组演唱歌曲。

3、学生以轮唱的方式演唱歌曲。

4、学生上台表演歌曲。

同学们，通过这节课的学习我们进一步的了解了小动物，虽然它们长

的很相似，但却是完全不同的种类，我们要热爱小动物。

板

书

设

计

教

学

后

记

《癞蛤蟆和小青蛙》

力度记号：mf（中强）

mp（中弱）

关于本教案的常见问题

Q：演唱癞蛤蟆和小青蛙含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱癞蛤蟆和小青蛙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱癞蛤蟆和小青蛙含PPT的教学设计及点评