2 科技改变名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

生物科技将给世界带来惊人的变化一、学习目标： 1、知道二十一世纪是生物科技的时代，他将给世界带来更加惊人的变化。 2、了解生物技术给人类的生活带来了巨大的变化，不必再受自然界的影响。 3、能够初步辨别不合理利用生物技术的行为，并对克隆技术等的是与非发表自己的看法。二、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 科技改变

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2018-04-28 11:21:00

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学校：凤城市爱阳镇中心小学

2 科技改变名师教学设计2

未知

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关键词：2 科技改变名师教学设计2

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生物科技将给世界带来惊人的变化一、学习目标： 1、知道二十一世纪是生物科技的时代

，他将给世界带来更加惊人的变化

。 2、了解生物技术给人类的生活带来了巨大的变化

，不必再受自然界的影响

。 3、能够初步辨别不合理利用生物技术的行为

，并对克隆技术等的是与非发表自己的看法

。二、教学重难点：重点：知道二十一世纪是生物科技的时代

，他将给世界带来更加惊人的变化

。难点：能够初步辨别不合理利用生物技术的行为

，并对克隆技术等的是与非发表自己的看法

。三、教学准备：学生收集相关的生物科技知识

。四、课时计划：本节课需要一课时五、教学过程： 1、阅读课文和补充资料

，了解一些有关生物技术的概念，如克隆基因。 2、通过具体的事例

，了解运用生物技术制造出来的东西哥的利弊。

3、收集交流运用科隆技术和基因技术创造的产品

，然后推选一名代表在集体中进行交流 4、集中学习课文中介绍的基因草、基因治病、基因武器以及基因人怪的内容。辩论

：要不要控制克隆技术？ 5、讨论

：你辩论的方式来分辨生物技术的利弊

，将学生分成若干个探究小组

，围绕课文内容确定一个探究主题

，通过查找资料等多种方式来理解课文内容

。六、学习评价： 1、是否能列举事例说出生物技术所具有的重大作用

。 2、是否能说出一种基因产品及其作用。 3、是否能对生物技术的是与非发表自己的观点

，并提供支撑观点的依据。

教学反思：生物技术对于小学生有难以理解的困难

。因此

，上这一课时需要得到科学老师的协助，要寻找生活中的例子去解释生物技术中的一些概念

，所以课前我和学生一起搜集有关的资料，课堂上和学生一起研究，讨论，并展开辩论“生物科技的发展是利大还是弊大”的小型辩论会，在辩论的过程中，学生进一步理解“科学技术是一把双刃剑，用不好就会伤到自身”这句话的深刻含义。整节课，学生表现积极，发言主动，真正成为学习的小主人。

关于本教案的常见问题

Q：2 科技改变名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 科技改变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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