Unit 2 They are little and cute.教学设计

Module 6 Unit 2 They’re little and cute.

一.教学目标

1.语言知识目标

①能够听说的单词：horse , strong , cute ,aren't

②能够听说的语句：Are they ……? Yes, they are./ No they aren't. They are little and cute.

2.语言能力目标

① 用形容词描述动物的特征。

② 能借助图片、文字听懂、读懂和朗读课文。

3.学习策略目标

① 能正确使用所学句型和单词，正确对动物特征进行描述。

② 增加已学知识的复现率，培养学生对重点词汇和句子的认读能力。

③ 通过以旧知识带动新知识的学习，培养学生运用所学语言的能力。

4.情感态度目标

① 通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。

② 教育学生要爱护小动物，保护大自然。

5.文化意识目标

教育学生，人类和动物是朋友，要爱护小动物，保护大自然。

二、教学重难点

1.能够听说的

horse , strong , cute

Are they ……? Yes, they are./ No they aren't.

2.能正确使用所学句型和单词，正确对动物特征进行描述。

三．教学过程

Step1. Warming up

师生打招呼，询问学生最喜欢的动物是什么。

Step2. Guess Game PPT展示动物，让学生猜测是哪个动物，并且找一个形容词来形容这只动物。

Tiger---big ,

chicken---small/little cow---big,

giraffe---tall

pig---fat Step3. Compare

PPT 展示动物照片，相同的动物，特征不同

Snake

long---short Tiger

short---tall Duck

small---big Panda

thin----fat Step 4 Learn new words and sentence 1)

PPT展示熊猫强壮

不强壮学习单词strong 和

isn’t strong. 2)

PPT展示

马宝宝

马妈妈

学习单词horse

3)

PPT展示马的照片学习单词cute 词组

little and cute. Big and strong. 4)

PPT展示学习句型

They’re ... 5)

PPT展示动物图片，学习一般疑问句及答语.Are they big? Yes,they are./No,they aren’t.

Step 5 Do exercise PPT展示动物图片，学生练习用Are they...?提问。做出正确的回答。

Step 6. Knowledge Extension

PPT展示动物园的动物，告诉学生要保护动物。Protect animals. 四．教学反思

本节课整体运用多媒体教学，达到了教学设计多元化，通过本节课的学习，学生掌握了新的单词及句型，达到了教学目标，完成了教学任务。在课堂上，学生积极主动，师生配合默契，总体是不错的一堂课。