1 爱护集体荣誉名师教学视频（文字实录）

《“法”在我身边》教学设计

德惠市岔路口镇中心小学 严宁

教材简析：

五年级的法律读本，主要讲述了法律对未成年学生的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，提出少年儿童在实际生活中要避免和矫正不良行为，警惕严重不良行为，提高预防违法犯罪的能力和自我保护的意识和能力等。

学生思想状况分析：

1、法律意识淡薄，缺乏对“法律在我身边”的深刻理解。

2、个别学生不能自觉遵纪守法。

教学目标：

1、情感目标：

激发学生学习法律的兴趣，树立知法守法的意识，为养成遵纪守法的习惯，成为社会主义合格公民奠定良好的基础。

2、知识目标：

进一步了解我们身边的，尤其是与小学生关系密切的一些法律知识。

3、能力目标：

通过案例分析模拟体验，增强辨别是非和自我保护的能力，初步培养学生正当运用法律维权的意识与能力。

重点：

通过学习讨论对身边的事情有更深刻的认识，能够对身边的现象发表评论，并学会用法律保护自己。

难点：

学会用法律保护自己。

教学准备：

1、课前搜集一些与学生生活有关的法律。

2、多媒体展示台。

教学过程：

一、激发情感，导出主题。

1、图片导入，激发学生的学法欲望。

欢迎同学们走进今天的生活课堂，首先老师请同学们看几张图片（出示几张少年犯被捕现场图片），说说你们看到了什么？有什么想法？

生：交流感受并回答。

2、根据学生的回答教师引出主题。

这些花季少年本应坐在教室里学习，本应在父母的关爱下幸福的生活，可是他们由于对法律的无知，也或者由于一时冲动走上犯罪的道路，令人为之惋惜。其实“法”就在我们身边，既约束我们的行为又保障我们的权益。这节课就让我们一起走进“法”，去了解一下我们身边的法。（板书：“法”在我身边）

3、知法懂法，感受法就在我们身边。

师：你们知道什么是法么？我们的好朋友乐乐也想了解法，于是他在自己的社区，通过采访民警张叔叔知道了什么是法律，请同学们找一找张叔叔对法的解释，画出来，读一读。

生：找法。（指名读一读）

师:正是有了法律法规，我们这世界才那么美丽，那么和谐。你们是祖国未来的希望，就更需要了解我们身边的法，从小养成依法办事，遵纪守法的好习惯。

师：同学们你们知道我们生活中都有哪些法律么？

生：回答。

师：同学们知道的法还真多。（板书，知法）

师：同学们你们所说的这些法律都是由《中华人们共和国宪法》制定的，“宪法”是我国的根本大法。（出示课件）

师：根据宪法制定了各种法律，下面我们来看一下生活中都有哪些法律。

生：学生读法名（开火车）。

师：这幅图清楚地告诉我们，法律与我们每个人的生活，与我们的一生息息相关。（出示课件，快速抢答）

师：从同学们的回答中我感受到了你们知道并懂得了一些法，其实法就在我们身边。（板书：懂法）

二、案例分析，明辨是非，懂得法律。

师：同学们你们知道撒贝宁吗？他主持的《今日说法》节目深受广大观众的喜爱。今天我们也来举行一次“今日说法”的活动，你们有兴趣吗？

师：现在我们进入本次说法的第一个环节，“案例分析”。首先给大家带来一张图片，请大家看看谁的做法对，谁的做法不对，为什么？

生：思考并回答。

师:

现在老师这里还有两道题，想请你们议一议。

生：思考并回答。

师：总结并板书（守法）。

师：法律是公正的，法庭是威严的。现在让我们一起进入本次说法的第二个环节，“模拟法庭”，请看案例。（出示课件）

师：谁愿意做我们今天这次活动的嘉宾法官，分析一下这则案例？

生:分析案例。

师：你可以给玉娟一些建议吗？他该怎么做？

生:回答。

师：大家知道玉娟最后是怎么做的吗？（出示课件）

玉娟就是正确的运用保护了自己的合法权益，我们不但要知法、懂法、守法，还要学会运用法律维护自己的合法权益不受侵犯。（板书：用法）

三、以法导行，宣传法律。

师:我们虽然生活在一个法治逐步健全的社会，但是我们身边还有一些人不懂法，一时冲动，违反了法律，留下了悔恨的泪，我们又能做些什么呢？

生：谈感受。

师：我们每个同学不仅自己知法、懂法、守法、用法还能自觉做个小小法律宣传员，把自己知道的法律知识讲给周围的人，看到有违法倾向的，我们上前做一些劝阻、

说服。我们这个社会就少了一些犯罪，少了一份伤害。如果人人都知法守法了，那我们这个社会将充满温暖，充满和谐。

四：巩固新知

师：根据生活中的违法现象做出判断（出示课件）

生：交流并回答。

五：总结。

师：通过本次活动，你们有什么收获？

生：交流并回答。

师：总结。

时间过得真快，这节课就要结束了，其实跟法有关的知识还有很多，希望同学们今后继续驾驶求知的航船，扬起法律的风帆，在学习和生活的海洋里，乘风破浪，继续前进！我们牢牢记住：“法”在我身边，我与法同行。

为了祖国的繁荣，为了社会的安定，让我们一起宣誓：我一定要知法、懂法、守法、用法，当一名合格的小公民！