唱歌　赶海的小姑娘板书设计及意图

《赶海的小姑娘》教学设计

教学内容：歌唱课《赶海的小姑娘》 教学方法：讲授法、听唱法、情景教学法 教学准备：钢琴、多媒体等 教学目标：

1．引导学生热爱自然，激发其环保意识。 2．能够用欢快的声音演唱歌曲《赶海的小姑娘》，不喊唱。 3．能有意识地换气，唱满二分音符的时值。 教材分析：

《赶海的小姑娘》由马金星作词、刘诗召作曲。2/4拍。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”（如捡海螺、抓对虾等），以及海边景色（如送软软的海滩、金黄黄的沙、一抹晚霞等）的具体描写，表现了赶海小姑娘的欢快心情和纯真童心。歌曲为单二部曲式，第一乐段由四个乐句组成，每个乐句有四小节，节奏紧凑。第二乐段由三个乐句组成，第一、二乐句分别有四小节，第三乐句是一个扩展的乐句，有六小节。两个乐段之后，有一个结束句，以模仿螺号的长音终止全曲。教学过程： 一、创设情境，激发学生兴趣。 （一）教师让学生听声音，引出大海。 师：听！这是什么声音？

生：大海。

师：同学们见过大海吗？海边有什么呢？

师生共同欣赏大海的图片

今天我们来学习一首海边的歌曲。 （二）揭题，板书课题

赶海的小姑娘。 （三）设疑激趣，提问：什么叫“赶海”？ 师：大家知道赶海是什么意思么？那我们先来听一听，留意歌词，看看能不能从歌词中寻找到答案？

二、师生互动，学唱新歌。 （一）初听歌曲，理解歌词内容。

师：赶海是什么意思？小姑娘赶海的心情如何？

（二）复听，划分乐段。 （三）学唱第一部分。 1、教师范唱，学生划分乐句，找出气口，用“V”标出。

2、按节奏读歌词。（提示：读准切分音） 3、用lu音慢速跟琴模唱第一段的旋律。（提示：轻声，边唱边听，像吹小螺号一样发lu） 4、师弹钢琴与生接龙演唱歌曲第一乐段四个乐句的乐谱，师唱每个乐句的前两小节，同学们接唱第三四小节，注意二分音符的时值要唱满2—、5．—、6．

—、1—。

5、填词演唱第一部分，教师引导学生唱出顿挫感。（八分休止的停顿） （四）学唱歌曲第二乐段。 1、教师范唱，引导学生划分出三个乐句，找出气口，用“V”标出。 2、用lu音慢速跟琴模唱第二段的旋律。（提示：二分音符的时值要唱满5．—、2—）

3、第二乐段第三个乐句比较长，难点也比较多，注意切分音节奏、附点节奏、八度大跳唱得准确和一个四分休止符处的停顿、反复记号的乐理知识等。 6、按节奏朗读歌词，师示范并提醒学生注意咬字和归韵。 7、填入歌词逐段跟琴演唱。 8、教师引导学生唱出歌曲的连贯与弹性。

（五）结束句的教唱。 1、换气。 2、划拍体会七拍的长音。 3、小姑娘提着鱼篓回家了，请同学们设计结束句的处理方式，生讨论后得出渐弱的处理方式。 （六）完整表现歌曲

师生总结情绪、节奏、咬字三个层面的要求，跟伴奏完整演唱歌曲。唱后自评。 三、拓展总结 1.用打击乐器创编歌曲。

2.通过观看被污染的海边和捕杀海洋动物的照片，引导学生爱护环境、保护动物。

四、课下延伸

海是神秘的，充满了未知。同学们课下可以搜集一些以“海”为主题的音乐、诗歌、故事，下节课一起分享，进一步激发学生爱护自然、保护自然的的情感。

（全班一起听音乐走出教室）