1.通信的种类和发展教学设计第一课时

《通信的种类和发展》教学设计

教学目标

（一）知识与技能

知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系，能够正确书写信封，邮寄一封信。

（二）过程与方法

培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。学会一些常用的通信方法，能够正确书写信封，邮寄一封信。

（三）情感态度与价值观

通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神，体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。

教学重点

让学生了解我们日常生活中通信的种类及其作用。

教学难点

培养学生口述通信的种类和发展，并学会基本的通信方式。如寄信，打电话等。

教学过程

一、了解通信的种类

同学们，班上有很多同学的父母都在外打工，当你们无法面对面与他们交流信息时，会通过哪些方式传递信息呢？对，像写信、打电话、微信、 qq聊天这些交流传递信息的方式就是咱们常说的通信。在前几天，我请同学们就通信方面的情况进行了调查，你们完成了吗？今天我们大家就一起来学习【板书课题：通信的种类和发展】

1、教材28页：出示邮政通信的设备：邮局、邮筒、汽车、火车、轮船、飞机、邮车。

教师：图上都有哪些通信设施，它们可以为我们的提供哪些帮助？

学生自由发言。

教师：从交流中我们发现这些通信设施可以帮我们实现寄信、邮寄包裹、汇款通信方式。

2、大家看教材29页出示电信通信设施：老师这里还有一些通信设施，分别是什么？可以为我们提供哪些帮助呢？

学生同样自由发言，教师总结：它们可以进行打电话等通信方式。

3、有这么多的通信方式，你、你的家人使用过哪种通信方式呢？在什么情况下使用的，来介绍介绍吧。

学生自由交流。教师进行补充引导/

比如：打电话，在什么情况下使用的。你们打过电话吗？哦，这么多人打过电话，你和你的家人当时是在什么情况下打电话的？

还有哪些紧急情况需要打电话？

师：120、110、119等，看来呀，打电话已经成为人们生活中非常普遍的通信方式。有事就打电话联系，已经成为人们生活的一种习惯、一种依赖。

师：现在，你知道打电话的最大优势是什么吗？

生：方便，移动电话还能随身携带，随时随地打电话。

生：快捷是它的最大优势。补充

电话的种类：有线电话，移动电话、可视电话

写信：可以传递什么信息？为什么已经有了更快的通信方式后，写信这种方式还会存在呢？特别是偏远地区，通邮还是当地人与外界联系的唯一途径。

电子邮件：传递过什么信息？优势 快

包裹、快递：可以邮递什么？ 根据速度的不同，可以分为哪几种邮递方式呢？

传真：家里谁用，使用传真机传递什么信息？为什么不打电话联系呢？这边发送对方多长时间能接受到传真？既快又准确，提高了你父母的工作效率。

网上聊天：远方亲人 是选择聊天还是选择打电话。

微信 QQ UC facetime

电报：背景 历史意义 现在不用原因

补充介绍一种通信设施

：通信卫星。

有线、无线、

不同的通信方式有不同的特点，不同的人根据自己的需要进行选择。

4、通过交流，同学们发现了吗，这些通信方式在我们的生活中发挥的作用可真大呀！

你能根据它们所用通信设施的不同为这些通信方式分分类吗？

小组讨论，全班交流。

师：用飞机、车、船等交通工具传送实物，这种通信方式叫做邮政通信。电话、电报、传真等都是先将信息转化成信号或号码传递出去，这种传递信息的方式叫做电信通信。书中也已经将通信的方式进行了分类，我们一起来看一看。

5、两种通信的特点

师：你能不能根据通信设备的不同，把电信通信和邮政通信的最明显的特点找出来呢？

生：电信通信快。

教师：电信通信不仅快，而且传播范围广。

教师：随着科学技术的发展，电信通信设施也更加发达。今天，人类的视觉和听觉已经延伸到千里之外，甚至茫茫太空。是谁为人类装上了“千里眼”和“顺风耳”

通信卫星

师：邮政通信虽然在速度上慢一些，但也有自己独特的地方，是什么呢？

生：邮政通信可以寄实物，点多、面广、线长。

师：真不错！在我们的生活中，电信通信和邮政通信的信使不同，特点也不同，但是目的却相同，他们都是把信息从一个人手中传送到另一个人手中，从一家传递到另一家，将千家万户紧相连。

二、通信的发展

1、通信很久以前就进入了我们的生活，让我们去考察一番吧。

2、古代的人们到底怎样传递信息的，我们一起来看看教材30页。你对这些通信方式有什么了解，有没有相关的小故事，给大家讲一讲。狼烟四起、信鸽传递情报、马拉松

3、小组讨论古代通信的特点是什么？

4、班上汇报。

古代通信主要依靠什么——人力和畜力

主带通信主要传递什么？属于什么通信——主要传递书信等，属于邮政通信

古代通信传递的速度——慢。

人类开始了用电传递信息的历史，至今已有100多年的历史了，但是我国的通信事业发展非常缓慢，当时主要的通信方式还是写信，尤其是战争时期，给我们自己的部队传递消息更加困难，你们听说过鸡毛信吗？大家看到31页我们就来读读这个故事吧。边读边思考：通过鸡毛信的故事，你能看出从前人们通信的状况吗？读完这个故事，你有什么感想？我们要向海娃学习什么？

读完后分小组讨论后派代表回答。

小结 鸡毛信这个故事反映的那个时代不仅通信方式落后，而且交通落后，我们要学习海娃的机智勇敢和爱国主义精神。

通过古代通信和现代通信的对比，知道了通信的发展离不开科学技术的进步，我们从小要努力学习，刻苦专研，学好本领，长大后为科学技术的进步做贡献。

三、学寄一封信

刚才，从大家的交流中，我们感受到在一个信息化的时代，越来越多的通信方式已经走进我们的生活，走进我们的家庭，从而方便了我们的生活，改变了我们的生活。但是如果我们和山区小朋友联系，主要还是用书信这种通信方式，我们四年级语文刚刚学会了学写一封信，信写好了怎么寄出去呢？请大家拿出你们准备好的信封，我们一起来写一下：强调书写格式要求 32页

书信

四、总结

今天我们学习了通信的种类和发展，同学们有哪些收获？课后请大家认真阅读第一次寄信的经历和一枚心爱的邮票，下一节课我们一起谈收获。

板书设计

通信的种类和发展

一、通信的种类：

邮政通信 实物 电信通信 信息

二、通信的发展

三、学寄一封信