让我们荡起双桨教学设计

教学设计

1、根据教材的特点及小学生的年龄特征和心理特点,本课的教学目标我是这样来设置的: (1)通过学习本歌曲,初步了解影视音乐 (2)通过倾听、练唱、小组合作、教师指导等多种学习方式,培养学生的音乐感知能力、音乐表现能力及合作能力。 (3)正确掌握歌曲的旋律、节奏、能背唱歌曲的第一段歌词,并能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱整首歌。 2学情分析

《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》插曲,歌曲是四二拍,旋律优美但又不乏热情。第一段轻盈的旋律给人以亲切感,弱起小节的运用,对歌曲的情感起到了推动作用,第二段的合唱,旋律起伏摇荡。歌曲更展现了新中国少年儿童幸福生活和健康向上的精神风貌。

3重点难点 本节课的重点是能够有表现力的演唱歌曲,难点是集体合唱以情带声,声情并茂。

4教学过程 . 在上新课之前,我想和同学们聊一聊,大家都喜欢看电视吗?是吗?那我们先听一段歌曲串烧,请大家仔细听,想一想是什么曲子?看来你们都很熟悉啊!是在电影和电视剧里听到的吧! 是的!刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐:顾名思义就是为电影和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。

这节课我们将要学习的也是一首影视歌曲,电影《祖国的花朵》里的插曲《让我们荡起双桨》。板书

教学过程：

首先我们来看一下电影片段。在看之前,请同学们带上两个问题:第一,歌曲给你的初步感受是怎样的?歌曲里唱了什么内容?听完之后,请同学们来说一说。我们来看一下电影片段。讲解:这首歌是电影《祖国的花朵》的插曲,画面是北京市一所小学的五年级二班被评为最优秀的班级。为了庆祝,同学们来到北海公园划着小船,微风吹过脸庞,柳树在随风摇摆,美丽的白塔倒映在水中…… 1、接下来请同学们翻开课本,自由读并且讨论,给歌词划分节奏,请学生有感情地朗诵歌词。 2、学唱歌曲

第一段采取先听原唱,分句学唱,分组齐唱多种形式让学生进行学习。并及时纠正学生在演唱时出错的句子,使之改正直到教会为止。

同时和同学们进行简单的律动,例如身体像小船一样随着音乐摆动,这样让同学们兴趣满满的参与,指导学生带有感情,声情并茂的演唱。使同学们表现音乐美的能力得到锻炼。并能和谐、完整的合唱歌曲。

第二、三段可以放原唱录音,让学生自学。 3、巩固教学

设计一个“歌词接龙”的游戏环节,我随机唱一句,请一列学生每人接唱一句。对表现好的学生给予奖励。

学生用表演的形式来合唱歌曲,让学生把右手变成一只可爱的小船让它随着音乐的起伏划行,这个活动加强音乐的动感,也让学生不由自主的画出了旋律线体会了音乐的优美。