唱歌　 幸福拍手歌名师教学设计1

《幸福拍手歌》教学设计

教学目标：

1.

通过游戏的方式掌握附点节奏，能够准确读出附点节奏并在歌曲中运用。

2. 体会歌曲欢快的情绪，能够用轻快活泼的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》。

3. 能随歌曲自由律动，学习创编歌词。

教学重、难点：

1. 体会歌曲欢快的情绪，轻快地演唱《幸福拍手歌》。

2. 随歌曲自由律动，学习创编歌词。

3. 掌握附点节奏，会读、会运用。

教学时间：

一课时

教学准备：

课件、电钢琴、非洲鼓

教学过程：

1、同学和老师互相问好

2、通过老师播放《健康操》来进行上节课的复习和舞蹈律动

3、复习柯尔文手势，老师做手势同学们来猜歌名。

一、导入

1、同学们接下来跟老师一起来玩一个游戏《猜歌名游戏》老师播放五首儿歌分别让学生来猜，随后同学们跟着音乐唱一遍

儿歌。

2、老师问：同学们我们听了和唱了这么多首儿歌，你们有没有想起儿时的时光？你们儿时的时光快乐吗？幸福吗?

同学们答：幸福并快乐

好的,同学们在幸福和快乐中度过了儿时的时光，有爸爸妈妈爷爷奶奶的陪伴。那么接下来老师就带着同学们去看看国外的小朋友是不是和你们一样，他们儿时的时光是怎么样的？你们想不想知道？

同学们答：想

二、节奏训练：

3、下面我们先来聆听一遍音乐。

我们已经聆听完毕了。看来国外的小朋友和大家儿时的时光是一样幸福和快乐的是不是？同学答：是

接下来我们再来聆听一遍音乐。你们猜猜这首歌曲的情绪是什么样的？我们跟着歌曲去做相应的动作。

同学们做的非常棒！！！

4、下面老师用非洲鼓打两组节奏。同学们听一听这两段节奏一样吗？

同学答：不一样

展示图片让学生自己找找两组节奏的不同之处。

XX

XX

|

X --- || X.X

X.X |X ---

|| 同学答：多了一个点。

同学们找的非常仔细这个点在音乐中念“附点”

在学习附点之前我们来复习一下上节课学的四分音符和八分音符，哪位同学告诉老师四分音符和八分音符怎么写？我们来接下来我们打一下八分音符和四分音符，同学们打得非常棒。

今天跟着老师一起去学习新的音符，认识新的朋友。

X.X

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附点音符

知了

X.X

X.X

| X

—

|| 知了

知了

叫

同学们读的很棒。

三、学唱歌曲：

1、同学们刚才我们学习了附点节奏那么接下来跟着我的琴声一起来学唱这首歌。

2、同学们唱的非常棒。下面你们来跟老师合作一下这首歌曲老师来场你们拍出动作。同学们做的非常棒。

3、下面我们跟着音乐把幸福传递下去好不好？

学生：好

。

4、这首歌曲已经学完了同学们试着给歌曲加上新的歌词好不好？

四、创编活动：

同学们试着给歌曲创编第5段歌词并加上相应的动作。给大家2分钟时间请小组上台表演。

同学们的想象力特别丰富，你们为自己鼓掌吧！

下面我们跟着音乐来结束这堂课！

学生们唱着《幸福拍手歌》下课。

五、课堂小结：

节奏在我们学习歌曲的时候要非常注意，一定要掌握好歌曲中的节奏。让我们来复习一下今天在课程中学习的节奏吧，一拍内的附点节奏。同学们今天还编了新的歌词。希望下一节课的时候能唱给老师听！