渔舟唱晚优质课教案内容是什么类型的资料？

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渔舟唱晚优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：渔舟唱晚优质课教案内容

正文

《渔舟唱晚》教学设计

凉州区会馆巷小学

张永泉

教学目标

1、知识与能力目标

在《渔舟唱晚》欣赏活动中认记古筝的形制和音色，感受乐曲描绘的夕阳西照下湖面歌声四起、渔民悠然自得，渔船随波渐远的动人画面。

2、过程与方法目标

通过整体欣赏与分部分欣赏，了解乐曲的曲式结构，能够选择合适的表情术语描绘乐曲三部分的情绪变化。

3、情感态度价值观

感受乐曲描绘的夕阳西照下湖面歌声四起、渔民悠然自得，渔船随波渐远的动人画面。

教学重点

通过整体欣赏与分部分欣赏，了解乐曲的曲式结构，能够选择合适的表情术语描绘乐曲三部分的情绪变化。

教学难点

感受乐曲描绘的夕阳西照下湖面歌声四起、渔民悠然自得，渔船随波渐远的动人画面。

教学时间

1课时

教学准备

多媒体教学

教学过程

1、看图说话

出示一组与《渔舟唱晚》意境相同的图片（背景音乐《渔舟唱晚》），让学生说说画面里都有些什么？请你用一句话形容这组图片共同的特点。

2、认识古筝

教师出示图片与简介，让学生初步了解“古筝”这一民族乐器。

3、初听全曲

刚才我们通过看的方式，感受到了一幅静态的夕阳山水画。现在我们用听的方式感受另一幅山水画。（播放《渔舟唱晚》）

（1）乐曲给你的整体印象如何？从音乐中你看到了怎样的画面？除了刚才我们描述的静态画面，你还感受到了那些动态画面？你能用一段话描述音乐中的画面吗？

（2）学生静听全曲，想象乐曲描绘的画面。

（3）学生分享心得，教师适时引导。

（4）介绍《渔舟唱晚》名称的由来。

（5）说一句与《渔舟唱晚》意境相近的诗句。

4、分段欣赏

（1）欣赏第一部分

1聆听第一部分，想象并描述画面。

○2用表情术语表述第一部分的情绪。（课件出示常用表○情术语）

3随录音轻声哼唱第一部分旋律。（注意气息的连贯和○声音的柔和）

（2）欣赏第二部分

1聆听第二部分。

○与第一部分相比，第二部分的情绪有什么变化？描绘了怎样的画面？

2用表情术语表述第二部分的情绪。（课件出示常用表○情术语）

3从宁静、优美到热烈、活泼，乐曲是如何变化的？○（感受旋律的大跳和节奏的加快）

4随乐律动，模仿船夫荡浆归舟的样子。

○（3）欣赏第三部分

1请欣赏乐曲的第三部分，第三部分音乐中使用了一○种古筝独特的演奏方法，你知道是什么技法吗？这种技法具有什么样的表现作用？

2播放视频，让学生了解什么是“花指”。

○3请同学们随老师模仿“花指”的演奏方法，注意

○3

想象手中有琴弦的感觉。

4请随音乐片段模仿“花指”的演奏。

○5请完整欣赏第三部分，在“花指”部分模仿演奏

○方式。你认为第三部分的速度有什么变化？表现

了什么样的场景？

5、再听全曲（可跟着视频，模仿古筝的技法和神韵）

6、你还知道哪些古筝作品？请同学们课后多收集古筝的作品进行欣赏，体会古筝音乐的古典美。

资料摘要

渔舟唱晚优质课教案内容

渔舟唱晚优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：渔舟唱晚优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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