3.不怕一万，就怕万一优秀教学实录｜教案在线预览

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教科版《小学品德与社会》四年级《不怕一万，就怕万一》执教者：覃庆媚教学内容不怕一万，就怕万一:向校园欺凌说“不”教学目标1. 认识校园欺凌以及危害。2. 掌握应对校园欺凌的正确方法，提高防御能力，学会保护自己。3.通过活动让学生认识到反校园欺凌，从自己做

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.不怕一万，就怕万一

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2018-04-29 06:57:00

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学校：柳州市北雀路第四小学

3.不怕一万，就怕万一优秀教学实录

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教科版《小学品德与社会》四年级《不怕一万，就怕万一

》执教者：覃庆媚

教学内容

不怕一万，就怕万一:向校园欺凌说“不”

教学目标

1. 认识校园欺凌以及危害。

2. 掌握应对校园欺凌的正确方法，提高防御能力，学会保护自己。

3.通过活动让学生认识到反校园欺凌，从自己做起，共创和谐校园

氛围。

教育对象：

四年级

教学课时

教学准备

教学环节

第一课时

课件、板书、答题卡。

教学预设

一、小热身：

一、小热身：小调查

小调查

1.课件出示小调查，学生用手势做出判断。

2.引出校园欺凌话题。

二、角色认识

（一）读绘本，认识角色

1.听绘本故事，判断角色（贴纸条）

2.小组讨论，把小纸条按角色进行分类。

3.请小组代表汇报讨论结果。

4.教师总结：这些话语就代表了这些人物心里的想法，正是因为有

了这些想法，才会引发校园欺凌。

（二）校园欺凌带来的危机感

1．出示1个令人触目惊心的校园欺凌详例

2.让学生体会校园欺凌带来的种种危害，从而引出本课课题。向校

园欺凌说“不”！（板书课题）

三、

锦囊妙计

三、锦囊妙计

（一）学会自我管理

A：1.师引导学生从欺凌者角度分析，为什么不能做欺凌者？

2.出示国家法律法规，让学生认识到做欺凌者，情节严重的，将会

受到法律的制裁。

3.呼吁有过欺凌行为的同学要知错就改。

B:1.师引导学生从旁观者角度分析，为什么不能做旁观者？

2.探讨：作为旁观者，应该怎么做呢？根据学生回答，相机写出板

书：要理智助人

3.教师设计一个心理体验，让学生身临其境，仿佛来到一个被欺负

的场景。

4.待学生体验完，谈谈感受：你的朋友获救了，你的心情怎么样？

C:1.师引导学生探讨被欺凌者会受到什么伤害？

2.课件出示一组数据，让学生了解到哪些人容易成为被欺凌者？

3.探讨：平时我们应该如何避免成为受欺凌者呢？

（二）掌握应对方法

1.校园欺凌发生在我们身上时，我们应该怎么应对呢？一起听听悦

悦和享享给我们支招。

（播放视频：悦悦和享享说方法）

2.播放一个被弹皮筋的小视频，让学生学者视频里的女孩，大胆地

站出来说“不”

3.创设几个情景，让学生实地操练，大胆地站出来说“不”

四、小体验：四、小体验：改绘本

改绘本

1.回到绘本中，用学到的拒绝校园欺凌的方法，改编绘本。

学生改写绘本。请1-2组学生上台有感情地读改编后的绘本。

五、总结

五、总结（宣誓）

（宣誓）

1.教师小结本节课掌握的反校园欺凌的方法。

2.带领学生宣誓，让每个学生明确：向校园欺凌说“不”，就是不做欺凌者，不做旁观者，不做被欺凌者。

关于本教案的常见问题

Q：3.不怕一万，就怕万一优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.不怕一万，就怕万一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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