音乐小屋教学实录及点评

《音乐小屋》

桃花工业园中心学校

梁婷

小学音乐公开课教案：

《音乐小屋》

教学内容：学唱歌曲《音乐小屋》

教学目标：

1、能用活泼轻快的情绪、明亮柔和的声音、完整准确的演唱歌曲。

2、初步认识：重复记号

3、学习以音乐的方式与老师和同学交往，乐于参加音乐实践活动。

教学重点：学唱歌曲，能有感情的进行演唱。

教

具：电子琴、多媒体

课时安排：1课时

教学过程：

师生问好歌

一、

音乐小列车

1、

导入： 师：同学们，老师要告诉大家一个好消息，你们看，（点击课件），昨天老师收到了一张来自音乐王国的邀请函，让我们一起看看邀请函里面写了些什么。噢，原来是邀请我们去参观他们新建的音乐小屋，同学们你们愿意去吗？

生：愿意。 师：好，那我们就坐上音乐小火车出发吧！

2、律动：播放音乐《火车开啦》

师生律动。

二、

学唱前准备：“艰难的路程”

1、游戏“坐船” 师：呀，前面一条小河挡住了我们的去路，怎么办呢？

生：坐小船过河。 师：那我们看看小船有什么话对我们说呢？（节奏船）

节奏：2/4

×

×∣××

0‖

师：示范打击节奏。 生：练习、集体打击。 师：那你能按照这个节奏说一句话吗？ 比如说我们用这个节奏和客人说句话。(欢迎，欢迎) 生：创编

（小河，小河）

（小船，小船） 师：大家的表现小船非常满意，它要载我们过河了。（点击课件）

师：同学们，你们看见音乐王国里的音乐小屋了吗？

生：看见了。

师：让我们一起聆听，音乐小屋唱的什么歌曲？

（聆听歌曲）

师：歌曲好听吗？它的情绪是怎样的？

（快乐的、活泼的）

师：你们想进入音乐小屋看一看吗？

生：…

师：想要进入音乐小屋，必须先拿到钥匙，我们要闯过音乐大转盘的关卡，就可以拿到钥匙啦。

2、进入音乐大转盘闯关游戏

（规则：学生将转盘转到哪个区域，就点击该区域里的数字键，听歌曲，并说出歌词是什么。）

师：同学们真厉害，这么轻松就拿到钥匙了，现在让我们一起将音乐小屋的小门打开吧！

三、参观“音乐小屋”

，学唱歌曲

1、师：看音乐小屋

的门打开了。（课件）音乐小屋真漂亮呀，我们听听他们在唱什么歌？ 生：仔细倾听。

播放《音乐小屋》

师：他们在唱《音乐小屋》呀，再听一次，告诉大家歌曲中唱了些什么？

生：小屋里有快乐

，小屋在欢迎你，欢迎我。。。。。。。。。。。 2、范唱 师：大家听的可真仔细。这么好听的歌曲，我也要唱一唱。（播放伴奏，边演唱，边律动。）

3、读歌词 师：我们一同来读歌词，注意歌曲是2/4拍的。

（出示歌词，师带领学生按节奏朗读歌词，第一段拍手第二段拍腿。）

难点节奏型：附点节奏

×.×

反复：房子1到房子2 4、

教唱旋律

师：边弹边唱，用“la”模唱旋律，歌曲是 C调。

难点:休止符、附点节奏

生

：随琴模唱 5、完整演唱歌曲，难点学习 师：音乐小屋里有你的快乐也有我的快乐，让我们随音乐一起来轻轻试唱一遍，找一找，你还有哪一句不太会唱。

(学生试唱)

生：…

师：指导学生完整的演唱歌曲。 6、处理歌曲 （1）分析歌曲的情绪 师：音乐小屋里装的全是快乐，这样一首充满快乐的歌曲，我们该用怎样的声音演唱呢？ 生：清脆，跳跃，轻轻地，开心地…

师：这首歌曲我们应该怎样表现呢？

生：应该用欢快的情绪来演唱。

师生：共同运用正确的声音和情绪进行演唱。

四、活动编创

1、歌曲接龙：分男生组、女生组，进行歌曲接龙。

2、使用铃鼓和碰铃为歌曲伴奏。

3、畅想你心中的音乐小屋，将它画下来。

五、课堂小结

师：音乐小屋真是漂亮，小屋里面的欢乐也非常多，同学们，将这首欢乐的歌曲唱给你身边人听，将快乐传递给他们。今天的音乐课就要结束了，让我们在音乐中结束这节课吧。