3.灾害无情人有情评课稿

灾害无情人有情 赤石乡中心小学

彭娟

教学目标： 1、通过了解人们在灾害面前团结一致，万众一心，战胜困难，重建家园的感人事迹和事例，懂得危难中互助是一种高尚的人道主义精神。 2、体会人们在危难中团结互助精神的可贵。 教学重难点： 1、体会人们在危难中团结互助精神的可贵。

2、引导学生懂得在灾害面前团结一致，奉献爱心。

教学过程： 一、谈话导入

听说106班的孩子上课很认真，不但会积极举手回答问题，而且回答问题的声音也很响亮。今天我和大家一起来学习“灾害无情人有情”。

1、认识灾害

师：俗话说“天有不测风云，人有旦夕祸福”有些灾害来得太快、太突然，让我们难以预料。同学们地球上每年都会发生各种各样的灾害，你所知道的灾害有哪些？

生：地震、洪灾、滑坡、泥石流、海啸、龙卷风、虫害、干旱、车祸、火灾、台风、冰雹……

师总结：刚才同学们说了很多灾害，而灾害又分为人为灾害和自然灾害。比如，车祸就是属于人为灾害，地震属于自然灾害。

二、体会灾害无情

1. 走进灾害

师：自然灾害给我们带来的灾害是难以想象的，为了让大家更直观地了解灾害，我准备了一个视频，请同学们边看视频边思考：灾害给我们带来了哪些损失？（观看视频）

2、体会灾害

师：看完视频之后你有什么感受？

生：灾害太可怕了！太无情了！ 灾害无情

师：灾害给我们带来了哪些损失？

生：它毁坏了我们的房屋，破坏了交通，还残忍地夺走了一些同胞的生命……

师：同学们请看（出示数据）

师：此时此刻，你的心情是怎样的？

生：悲痛的

师：是啊，无情的灾害像一个可怕的魔鬼摧毁我们的家园，夺走同胞们宝贵的生命，让那么多的人无家可归，这怎能不令人悲痛啊！可是灾害虽然可怕，但是在无情的灾害面前，我们人类能无情吗？（不能）

三、人间自有真情在 1、讲感人故事

师：是的，人间自有真情在，让我们走进灾区，去听听他们的故事。

（听感人故事，教师讲解）

故事一（同学情）

故事二（师生情）

故事三（母爱无私）

师：听完后你有什么想说的？

生：很感动

师：是啊！老师也深深地被感动了，这只是许许多多事例中的一些，在灾难面前人们还谱写了一个个动人的篇章，创造了一个个令人感叹的奇迹，下面我们再来回顾一下当时的感人场景。

2、回顾感人的救灾场面（看视频）

师：视频看完了，但是我们的爱心还要继续传递，受伤的灾民，在呼救，无家可归的孩子在呐喊，痛失亲人的同胞在哭泣……接下来，我们就以小组讨论的形式来说说

3、小组讨论：

1、灾害发生后，灾区人民需要哪些帮助呢？

2、我们能为灾区人民做些什么？

（运送物质、捐款捐物、实地援建、重建家园、关爱…）（献爱心）

师：同学们说了那么多，足以证明你们对灾区人民的关心。那么，我们的国家和人民是不是向你们一样关心着灾区人民呢？通过几张图片，我们就能找到答案。

人民的行动（图片展示）昨日汶川（图片展示）今日汶川（图片展示）

思考：是什么原因让灾区变了样？（结合课本的爱心图案）

（团结互助）

师：我们中国有十三亿人口，再大的困难除以十三亿，也会变得微不足道；再小的力量，乘以十三亿，也足以战胜一切困难！

4、真情延伸

一方有难，八方支援。生活中，如果我们周围的人遇到困难或者灾难时，你会怎么帮助他们？（结合学校为104班曾凡雄捐款的爱心活动）

有人摔倒了。。。

有人受伤了。。。。 人有情

有人哭了。。。。。 小结：灾害是无情的，但是我们人是有情的，在别人困难的时候伸出援助之手，只要我们团结互助，万众一心，什么样的困难也不怕！

五、作业

给灾区的小朋友写一封信。

我们生活在一个大集体中，我们需要别人的关怀，别人也需要我们的帮助，让我们用书信的形式表达自己对灾区人民的关心和祝福吧！

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间（歌曲：爱的奉献）

六、板书

灾害无情人有情

毁坏房屋

灾害

破坏交通

无情

夺走生命

运送物资

人

捐款捐物

有情

有情

重建家园