Unit 2 They are little and cute.教案推荐

《Module6 Unit2 They’re little and cute.》教学设计

肇源县古龙镇中心小学

李丹丹

一．教材分析

本课是一年级下册第六模块第二单元，她是在学习第五模块和第六模块一单元的基础上，继续学习用所学形容词来描述动物的特征。

二．学情分析

学生对形容词有了一定的了解，d并能对一些动物进行描述。但由于一年级的学生年龄小，有意注意持续时间短，所以整节课我以小组竞赛奖励动物卡片的形式把评价贯穿始终，用课件，词卡等帮助学生理解单词，句子，降低学生学习难度。

三．教学目标

a.

知识目标：全体学生能在有图片帮助下，理解并初步运用：cute,aren’t=are not,strong ,horse. 全体学生能理解并初步运用：They’re little and cute. b.

语言技能目标：全体学生能听懂，会说：They’re little and cute. 一般疑问句Are they ......?的肯定及否定答语:Yes,they are./No,they aren’t. c.

情感态度目标：

1.

通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。

2.

教育学生要爱护小动物，保护大自然。

四．教学重难点：能运用所学形容词来描述动物的特征。

五．教学方法：任务型教学

六．教具：课件，词卡

七．教学过程：

Step1 Warm up (热身复习）

1.

Greeting. 2.

Sing a song : Old Macdonald. 3.

Game: Magic eye(出示动物图片课件复习形容词,并表达句型The...is... . 4.

引入活动1，学习活动1：

1）出示课件monkey，bear，让学生猜，问：What’s this? 并教学monkey，bear 2）教师呈现语境：Animals are having a sport meeting .The monkey and the bear are having a match.Who will win? The monkey or the bear? Let’s listen! 3）播放课文动画，学生回答：the bear 师质疑：Why？

4）出示课件：The monkey isn’t strong .The bear is very strong.教词：strong.用肢体语言帮助理解。

5）Listen and repeat.跟读

Step2 Pre-task ( 任务呈现) Animals did evry well.What agout you? Look！Animals pictures!Do you want to get them?Let’s have a match!Team A and Team B.Who is the winner?You’ll get the ticket of the zoo. Now We’ll learn Module6 Unit2They’re little and cute.Then continue to introduce animals characteristics.（出示课题,

布置任务。）

Step3 While-task (课文学习）

1.

出示活动2课件图片：Amy and Lingling are at the zoo.What animals can they see? 2.

学生回答，学习单词horse(s) 强调es发/iz/ 并让学生表达出baby horses,mother horses 3.

Look !They’re talking about them. Are they big?Let’s listen. 4.

播放动画，整体感知,思考答案。

5.

出示课件：Look at the baby horses.Are they big?(板书）

6.

学生回答：No,they are’t.（板书） 学习单词aren’t = are not 出示课件：They’re _____ and ______.学习单词：cute 板书：They’re little and cute. 7.

出示课件：Look at the mother horses. Are they big? 学生回答:Yes,they are.They’re big and strong.(板书）

8.

Read and repeat.听音跟读。

9.

课件出示:选择自己喜欢的方式读课文，然后展示。

Step4 Post- task(任务完成）

1.

Gussing game.Then say.猜一猜，说一说。

2.

Game：抢答

3.

总结评价

4.

用奖励的图片，两人一组提问：Are they ......? Yes,they are./No,they aren’t. Step5 Summary What did you learn? 情感教育

Step5 Homework 1.

Read the text for 3 times.读三遍课文

2.

Try to draw animals and descibe them .试着画动物并描述他们。

板书：

Module6 Unit2They’re little and cute.

Are they big? No,they aren’t. They’re little and cute. Are they big? Yes,they’re big and strong .