唱歌　快乐的do re mippt配套的教案及板书设计

快乐的do re mi 石家庄外国语小学----秘红豆

本课内容选自人民教育出版社三年级上册《快乐的do re mi》。我将从以下几个方面来说说我的教学设计：

一、

教材分析：

《快乐的do re mi》是一首欢快活泼、极富儿童情绪的歌曲。歌曲为四二怕，旋律进行以级进为主、偶有大跳。节奏明晰、均称、多附点节奏和切分节奏，使歌曲更有动感，具有进行曲的风格。结构为一段体，由三个乐句构成，每个乐句有八小节。第一、二、乐句前四小节完全相同，后四小节产生变化。其中，第二乐句第五小节的节奏变化在演唱时易于第一乐句第五小节混淆，可采用对比学唱的方式解决。

二、

教学目标：

1、

学会用自然、欢快的声音演唱歌曲。

2、

学会唱准切分节奏。

3、

认识do re mi。

教学难点:这首歌曲节奏较为复杂，有切分节奏以及多处休止符。在进行唱歌教学之前，可先进行节奏训练和按节奏读歌词，帮助学生正确掌握歌曲的节奏。

三、设计理念：

通过音乐教学、节奏教学、打击乐器的运用，培养和发展学生的听觉、节奏感和音乐感受能力，提高学生的动作协调能

力，促进学生身心和谐发展。在整个教学中，让学生体验表演音乐美和享受音乐的乐趣。

四、

教法和教学：

本课着重讲解了节奏这一部分，让学生理解节奏，并能唱准节奏。运用打击乐器激发学生唱歌时的兴趣，来感受歌曲的情绪。

五、教学过程：

一、导入

1、老师弹奏do re mi三个音，请同学们听一听：老师弹的是哪三个音？并随琴唱一唱do re mi三个音。

二、学唱歌曲

1、老师播放歌曲录音，并提问歌曲的情绪是怎样的？

2、老师演唱歌曲，学生接唱歌曲中的do re mi。

3、老师提问：想要唱好一首歌曲，需要什么条件呢？

4、观察歌谱，发现切分音的节奏。

5、学习切分音节奏，老师先对一拍和半拍的节奏进行讲解。随后让学生尝试演唱切分音节奏。

6、请同学们手打节拍，按歌曲的节奏来读歌词。

7、跟琴演唱歌曲的第一段歌词。

8、老师提问：应该用怎样的心情来演唱这首歌曲呢？歌曲中的衬词部分，又应该用怎样的声音来演唱呢？

9、学生跟伴奏用自然欢快的声音来跟伴奏演唱歌曲。

10、利用打击乐器，为歌曲伴奏。四个同学来使用双响筒，每小节只敲击第一拍，另外的四个同学使用铃鼓，每小节的两拍都要敲击。在欢快的演唱情绪中，结束本课。

六、总结

本节课对节奏进行了一个详细的讲解，让同学们对节奏有一个基本的认识。乐谱是学习音乐的基本工具，通过对节奏的学习让同学们有了一定的识谱能力。