唱歌　快乐宝贝含PPT的教学设计及点评

名称

执教者

基本信息

人教版小学音乐三年级第一单元第三所属教材目录

课。

歌曲《快乐宝贝》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。它那教材分析

跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式，深受少年儿童的喜爱。

三年级孩子上课活泼好动，表现欲强，对音乐兴趣较高。学情分析

我采取灵活多变的教学方式吸引孩子们认真上课。

知识与能认识五线谱，唱准八分音符，正确处理领唱力目标

过程与方2认识并准确地演唱附点音符。

教学目标

法目标

情感态度培养学生的表演和创编能力。培养学生从小与价值观热爱表演、热爱艺术的情操。

目标

用有弹性的声音准确地演唱歌曲《快乐宝重点

教学重难点

难点

贝》。

认识并准确地演唱附点音符。

与齐唱的衔接。

1.准确地演唱歌曲《快乐宝贝》

快乐宝贝

徐丽

课时

一课时

通过本课节的学习并能够在歌曲中准确地运用，也进行教学策略与

了歌表演《快乐宝贝》，使学生更加感受到歌曲欢快的设计说明

情绪。

教学过程

1、聆听导入歌曲《快乐宝贝》

学习歌词《快让学生

乐宝贝》节奏尝试演唱。并总结演唱过程中2、师：你有什么感受？可以将谱

你的感受用动作表示出来。

3、师：这首歌有什么特点？

大家能听着音乐按照节奏读歌学生回答：听的难点，教学环节词吗

起来比较得这样做（注明每4、师大家觉得这首歌的哪个地开心，很快让学生个环节预方需要处理一下？比如说用什乐。有跳舞的带着思设的时么情绪来唱？哪个地方应该抒感觉。这首歌考上课，间）

情？

曲不仅有唱不能光5、这首歌曲唱的是什么宝贝？的地方，而且嘴唱，不（快乐宝贝）所以，我们唱的还有说地方，走脑子。

时候要表现出歌曲欢快、活泼还像是一唱

的情绪。

一和。

6、唱“噜拉拉”这个地方的时

候，大家有非常自豪的感觉

吗？我们的延长要突出快乐宝

贝的自豪心情！

学生演唱兴趣被充调动，争先7、先自由结组商量一下如何进小组讨论。

行表演唱？

8、上台展示表演唱，评选优秀

小组。

9、教节奏类型。

教师示范，学生模仿。

小组练习，上台表演。

10、评选优秀表演小组。

学生表演唱。

恐后上

台分表演，达到了我的教学。目的

课堂小结

通过本节课的学习，同学们快乐吗？学会了吗？你有什么2分钟

收获？回家唱给爸爸、妈妈听吧。

布置作业

课后演唱“快乐宝贝”，多唱多练并且以歌表演的演唱形1分钟

式练习。

板书设计

快乐宝贝

这堂课我比较满意。满意的地方有：我为学生创造了一个表演的小舞台，激发了他们的表现欲和创作欲，从而提高了学生的综合能力。因为一堂课的时间毕竟有限，所以为了使每一个学生都能有机会展示一下自己，上了这样一堂让每个学生都很快乐的课。可以说这堂课的目的达到了，既会唱学生歌曲，又把学生自己创编的东西表演了出来，得到了很好的锻炼，对以后学习音乐也有了浓厚的兴趣。教学反思

我这节课比较平淡，没有大起大落，也没有让我出乎意料的地方。

课的目的是达到了，但是这堂课中也有让我忽视的地方，比如：只注重对以前不愿上来的学生鼓励很多，而对文艺较好的学生忽略了，在以后的上课时是要注意的。

还有在最后的总结语言不够精炼，在今后的学习中要不断加

强自己的业务能力，力争上好每一堂音乐课，让孩子学到更

多的知识。

如果让我重上这节课，我会让学生有更多的机会展示自己，真正的把教室变成学生展示自己的小舞台。

听课的刘会琴老师评价说：“徐老师的课比较常态化，比较真实的反映了老师的教学水平。”

今后我会继续努力，多接受新鲜事物，争取让自己的课堂充满活力。