唱：小树叶 雁儿飞名师课堂实录

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《雁儿飞》教案

无锡市梨庄实验小学

教学目标：

1. 能用柔和、连贯的声音演唱《雁儿飞》。

2. 能随三拍子进行简单的律动，体会音的强弱。

3. 能用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：

1. 用自然的声音演唱歌曲，体会音的强弱。

2. 能用打击乐器为歌曲伴奏。

教学准备：打击乐器、多媒体课件 教学过程

： 一、师生问好

二、创设情境

师：小朋友们，你们知道现在是什么季节么？（秋季）你发现秋天有哪些变化么？

生：回答

师：总结。

三、新课教授：

1.初听歌曲伴奏。

师：请同学们把小手拿出来，随老师一起感受歌曲的旋律特点吧。

生：感受旋律特点

2.感受三拍子

（1）师：这是一首三拍子歌曲，这是我们第一次接触，老师告诉你们，它在打拍时可以用●

○○来表示

，跟老师拍一拍。 （2）请学生用各种方式表示三拍子的强弱规律。 （3）再放《雁儿飞》的音乐，请学生随着音乐打拍。 3.欣赏歌曲，体会情绪 师：这首歌曲的旋律你们熟悉吗？那谁能说说这首歌曲唱了什么？它给你什么感觉？ 生：回答。

4、歌曲律动

（1）师：歌曲把大雁飞翔的优美姿态都表现出来了，小朋友，你会模仿大雁飞翔的优美姿态吗？ （2）指名学生模仿动作。 （3）放《雁儿飞》的音乐，请学生随音乐表演。 （4）请几位表演好的学生表演。 （5）师：小朋友表演得真好，你们可知道，大雁是最守纪律的鸟儿，它们在结伴飞行的时候总是排着一定的队形，谁知道大雁飞行时排的是什么队形呢？谁能说说人字型怎么变成一字型的？ （6）请一些学生变队型律动。 师：接下来我想请小朋友也变着队形

来飞一飞，谁愿意？

生：表演

5、歌曲学唱

（1）师弹琴，生用lu哼唱旋律。 师：这首歌曲旋律这么优美，我想你们听了这么多遍，一定能模仿出来了吧！就让我们一起听着老师的琴声用lu哼一哼吧！ （2）请学生跟老师轻轻读歌词。 师：雁儿飞，排成队，飞呀，飞呀，飞向南，春天飞向北。多美的歌词呀，跟着老师轻轻地读一读好吗？ （3）请学生跟琴声轻轻哼唱歌词。 师：下面请大家跟着琴声轻轻地学唱歌词。 （4）纠正演唱中的错误。 （5）齐唱歌曲。 （6）对歌曲情感进行处理。 师：小朋友已经能把歌曲唱完整了，可是老师没有感觉到优美，你们觉得怎样才能唱得优美呢？ 师：老师用两种不同的声音来演唱这首歌曲，你们听一听，哪一种比较优美？ 师唱歌，学生比较。 （7）请学生有感情地演唱歌曲。

6、打击乐器伴奏 （1）师：你们有没有注意到，老师在歌词的下面遮了一张纸，你想知道里面藏的是什么吗？让我们一起来看一看。

（2）师：谁能用碰铃给歌曲伴奏呢？让我们一起用手来试一试。 （3）学生徒手练习。 （4）请几位学生伴奏，其他学生演唱。

7.完整表演

分组合作：演唱组、表演组、舞蹈组

8.课堂小结

师：大雁即将远行，你想对大雁说些什么吗？那就让我们用优美的歌声和舞蹈祝它们旅途平安、一路顺风吧！

放《雁儿飞》伴奏，学生听音乐律动出教室。