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关键词：词语盘点名师教学设计2

正文

五年级语文下册第五单元词语盘点

一、教学目标

1、会读会记“读读积极”中的词语,能正确书写“读读写写”中的词语。

2、理解所学的词语,学习词语分类记忆的方法。

3、记忆积累词汇,能运用学过的词语写一段话。

二、重点难点

1、词语的识记理解与运用。

2、掌握词语分类方法及词语的运用技巧。

三、教学过程

教学活动

【导入】激趣导入

1、出示图片(闯关游戏),这个游戏大家玩过没有?像这样的过关节目或游戏你还见过哪些?

(学生自由回答)

2、课本里词语闯关的游戏你玩过吗?今天老师就要带领大家一起玩本单元词语盘点里的闯关积分游戏。

【活动】我会读

1、第一单元课文主要描写祖国山河景色,在这里我们学习了很多的词语,老师选了一部分词语你们会读吗?

(各队依次朗读词语,师及时评价激趣)

2、小结:读要读准字音并用普通话有感情读。

3、出示闯关规则

【活动】第一关:听写词语

1、每队指派一名基础差的队员上台听写,其余学生在台下写。

2、听写词语内容(课前收集平时作业中的易错字,班长主持听写)

3、学生评价书写结果,如书写错误,交流识记方法。

4、小结:书写要正确、美观。

【活动】第二关:据意说词

闯关准备:

说一说理解词语的方法。(查字词典、联系上下文、想象课文中词语所在的句子出现的画面,想意思。)

小组交流3分钟:合作交流,消除词语理解障碍。

1、选择不同的头像,答出与所选头像相对应的题目,分两种题型: 闯关题:

根据意思说出词语(战无不胜负荆请罪同心协力 )

根据语境填入合适的词语。

2、各队根据上一轮积分排名依次选派一名队员迎战。(先读题再说答案)

3、教师适时评价。

【活动】第三关:词语分类

闯关准备:怎么才能记住记住这么多的词语呢?

板书:分类抽生说,板书(按词语构成的特殊形式、按词语的意思······)

1、依据词语的特殊形式、词的意思将所有词语进行归类记忆。(二选一)

将课内词语分类,每一类至少说出两个词(不能重复类别)。

找一个课内词,两个课外词组成一类,每类至少说出三个词(不能重复)。

2、小组合作学习,自选方法分类记忆,根据分类多少积分。(准备4分钟)

3、各队根据上一轮积分排名依次选题作答。

4、教师适时评价,小结:运用分类的方法指板书记住了不少的词语。告诉你们,我们还可以创设一个情境运用词语,这也是灵活运用积累词语的好方法。

【活动】第四关:选词写话

运用积累的词语写句子,可以丰富我们的语言表达

1、自由选择词语创设一个情景或场面写话,用一词计一分,积分最高的队即为获胜队。

(出示要求)

2、全员准备,积极答题。(准备8分钟)

3、各队根据上一轮队旗排名依次作答。

4、教师适当评价。

【讲授】课堂小结

1、总结闯关结果,夸一夸自己。

2、激励学生,拓展延伸。

【作业】作业设计

1、将第一单元词语盘点的词语进行归类(至少五种)

2、选择其中的3到5个词语写一段话描写一种场景,读给爸爸妈妈听。

资料摘要

词语盘点名师教学设计2