Lesson 1 How about a Picnic?公开课参赛课教案

Lesson 1 How about a picnic? 一、

教学内容：

1.

Let’s talk. 对话练习，及难点句子。

2.

Work in pairs. 句型How about sth/doing sth. 3.

Let’s learn.词组have a picnic, go to the park/zoo/cinema 4.

Let’s learn the sound. (ug/um/un/uck) 二、

教学目标：

1.

掌握本课的重点词组，要求发音准确，语调自然。理解并能运用What 引导的感叹句。What+a/an + adj +n. 征求意见的句型How about sth/doing sth. 表示同意的省略句Why not? 2.

能用学过的词汇表达自己的想法，培养语言运用能力。

3.

能积极地与人交流，体验学习，参与合作竞争乐趣。

三、

教学重难点：

1.

Let’s learn 词组认读。

2.

句型How about doing sth. 的动词ing变型

3.

Let’s talk.中长句的理解与朗读。

4.

字母组合发音与自然拼读。

四、

教学过程: 基本环节

(一)

教师活动

学生活动

①.

Greet and communicat目的

复习旧知识，引时间

5min Greet the Ss. 导入

①.

②.

Talk with

them.(How’s the weather?引出What a nice day. How about playing football? Why not?板书，带读)

(二)

自主①.

让学生自学学习

Work in pairs. ②.

检测自学结果：师说中文，生翻译

e with the T. 导学生②.

Guess the meaning of the sentences. ③.

Drill. 用英语对话, 引入新知识

①.

根据Work in pairs. 图片编写对话，同桌检查修改。

②.

同桌表演对话

③.

翻译句子。

促进知识的运用，及口头表达能力。

8min (三)

合作①.

播放Let’s learn. ①.

小组合作学学习

录音,要求每小组会读，能理解短语意思

②.

检测合作学习习Let’s learn（成绩优秀的教成绩稍差的学分组学习让成绩优异的学生带动差15min

成果。（小组抢答，师出示图生读，翻译。）

生，让班级的学习积极性提高。小组竞争，提高学习的效率。

片，根据每次稍②.

根据图片，差学生掌握打分。）

说出词组

③.

完成练习

③.

Ppt出示短语练④.

根据Work 习，订正

in pairs.句型，用新词组编写对话，并表演。

(四)

精讲①.

播放Let’s talk.点拨

对话。

提问：

a)

How many people are there? b)

How’s the weather today? c)

What will they do this Saturday? ①.

听录音后，带问题再读课文，回答问题

②.

翻译课文，勾出不理解，不会读得句子

③.

跟录音朗读

④.

根据中文提示翻译句子。

提高英语阅读能力

8min

d)

What time will they meet? ②.

解答学生问题

③.

再播放录音，分组请学生朗读

④.

说中文，请人翻译

(五)

小结①.

请每组学生总结知识点

①.

小组总结知识点

巩固应用

4min 巩固与拓展应用

②.

请学生读Let’s ②.

根据示范，learn the sounds.字母组合ug/um/un/uck 自行拼读Let’s learn the sounds.并翻译成中文