2 我该不该这样做主要内容及教案内容

第一单元

第2课

我该不该这样做

教学目标： ⒈

知道在生活、学习中有些事情是不能做的，激发学生乐于和品德高尚的人交朋友的情感。

⒉

懂得“近朱者赤，近墨者黑”，

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会拒绝。

⒊

增强自我保护意识，

能分清是非

，做一个自尊自爱的人。

教学时间

2课时

教学重难点：2、3 课前准备

⒈

学生搜集古今中外有关诚实的故事。

⒉

学生收集身边诚实的事例。

第一课时

教学过程

一、

导入

⒈

猜一猜。

⑴

猜谜语。

师：同学们喜欢猜谜语吗？

⑵

猜情境。

师：小强说“我不能这样做”，请你猜一猜小丁会对小强说些什么？

⒉

小结揭题。

师：生活中有很多的事情，我们是不该做的，但是每每遇到时，我们却会犹豫，到底该不该这样做？

今天

我们一起来学习第二课

《

我该不该这样做

》

。齐读课题。

二、

学习

⒈

辨析明理。

⑴

看录像，思考。

师：

生活中有很多事情是不该做的，可是真的遇到的时候，就未必像你们说的，

请看短剧“小丁该怎么办”，相信看了以后你一定有话对他们说吧！

⑵

看动画，明理。

师：和什么样的人交朋友对我们来说很重要。

早在

2300 多年前的战国时期，人们就意识到了交朋友的重要性。

A 讨论：孟子的妈妈为什么要这样做呢？

B 学生谈谈“近朱者赤，近墨者黑”的道理。

C 同桌交流并汇报可以选择哪些人交往。

⒉

互动体验。

⑴

交流感悟。

师：相信每个同学都有好朋友，但有时朋友也会让你左右为难。这不，

晚上7 点钟，小强在做作业，有同学来约他去看新买的卡通片呢！

⑵

讨论明确

师：我们究竟什么时候该说“不”呢？

小组讨论并汇报。

⑶

实践体验。

学生交流在成长过程中遇到的困惑。

⑷

教师小结：面对诱惑

, 我们也要学会做出正确的选择，学会拒绝。当然，

我们还得注意做事、回话的方式，以免辜负别人的一片好意，造成不必要的误解。

3. 掌握拒绝的方式。

⑴

张警官讲拒绝的方法

。

师：

遇到不该做的事情的时候，你知道该怎么拒绝吗？下面就请张警官来给我们讲讲吧！

⑵

学生齐读拒绝的方法。

三、教学反思：

第一单元

第2课

我该不该这样做

教学目标： ⒈

知道在生活、学习中有些事情是不能做的，激发学生乐于和品德高尚的人交朋友的情感。

⒉

懂得“近朱者赤，近墨者黑”，

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会拒绝。

⒊

增强自我保护意识，

能分清是非

，做一个自尊自爱的人。

教学时间

2课时

教学重难点：2、3 课前准备

⒈

学生搜集古今中外有关诚实的故事。

⒉

学生收集身边诚实的事例。

第二课时

一、复习导入

二、学习

1、

辨析明理。

⑴

师：同学们向张警官讨教了很多拒绝的方法，你会用吗？

跳绳比赛临近，可是小张还没有学会，总是磕磕碰碰。他想恳请同学帮助，可同学们有的忙着完成作业，有的在做课前准备，有的去上厕所……如果小张恳请你帮助，你会怎么办？

⑵

学生自由发言。

⑶

教师小结：我们可以运用这些拒绝的方法，拒绝那些不该做的事情。但当周围的人确实需要我们的帮助，只要这件事是有益的、正确的，我们要应该力所能及地奉献自己的力量，不能随意拒绝。这就是古人所说的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”！

⑷

学生谈

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”

的道理

后齐读。

2、

实践运用。

⑴

在“辨析角”中选择一个内容写下来并交流。

师：

和周围的同学进行交流，如果遇到下列情况，你会怎么做？选择辨析角中的一个内容写下来，然后进行四人小组交流。

⑵

学生拓展讨论“在生活中，还有哪些事也是我们不该做的？面对这样的事，我们该怎么做？”

⑶

教师小结：同学们，在日常生活中，我们要学会保持冷静的头脑，分清是与非。掌握好说“不”的本领，有助于我们迈好人生的第一步。

三、进行演讲，加强巩固。

⑴

谈拒绝经历。

师：当你遇到不该做的事时，你是怎么处理的？选择自己印象最深的一次拒绝经历讲述给小伙伴听。（点击多媒体资料“我该不该这样做”）

⑵

教师组织学生进行小演讲，并讨论这种拒绝方式是否合适。

⑶

教师小结：同学们，简单的一个“不”字，体现的是我们明辨是非的能力，正直不阿的品性。让我们掌握说“不”的技巧，迈好人生的第一步。

三、教学反思：