欣赏　滚核桃教学设计｜教案在线预览

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教学思路：这节课的主题是感受“中国鼓”的魅力，充分利用网络优势，结合各种鼓乐文化的感受与学习，给学生一个视觉与听觉的冲击，激发起他们的学习鼓乐的积极性；为启迪学生的创新思维与创新能力作好了充分的思想与题材准备。在拓宽学生的音乐视野的同时，更深地感受民族音乐文化的魅力，懂得热爱我国的民族民间

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏　滚核桃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-07 08:10:00

来源学校

学校：徐州市铜山区郑集镇肖楼实验小学

欣赏　滚核桃教学设计

未知

2018-05-07 08:10:00

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关键词：欣赏　滚核桃教学设计

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教学思路：

这节课的主题是感受“中国鼓”的魅力，充分利用网络优势，结合各种鼓乐文化的感受与学习，给学生一个视觉与听觉的冲击，激发起他们的学习鼓乐的积极性；为启迪学生的创新思维与创新能力作好了充分的思想与题材准备。在拓宽学生的音乐视野的同时，更深地感受民族音乐文化的魅力，懂得热爱我国的民族民间音乐。课堂教学设计：

通过听鼓点，猜鼓语；资源整合，深化鼓文化；参与体验，表现鼓声等环节让在学生欣赏、想像、讨论交流、网络搜索、体验参与等过程，充分感受“鼓语”之魅力，发挥学生的想像空间，拓宽学生的音乐视野。教学目标： 1、能专注地听赏乐曲《滚核桃》，感受“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力。了解乐曲，初步理解音乐艺术在思想情感中表达的特殊意义。 2、结合网络资源优势，带领学生学习有关鼓的知识，观看鼓的视频，讨论交流鼓的演奏技巧。让学生能积极参与到“以击鼓方式表现特定情景”的创造性活动中来。 3、以《滚核桃》为主要学习内容，结合《老虎磨牙》《老鼠娶亲》等相关鼓乐内容，拓宽学生的音乐视野，懂得热爱我国的民族民间音乐。教学重点： 1、感受“鼓乐”的独特魅力。

2、网络资源的搜集、整理 3、参与“击鼓”的表演教学难点： 1、感受“鼓乐”的独特魅力，及其在思想情感中的特殊表达意义。

2、感受与体验，参与“击鼓”的表演。

教学准备：鼓、网络资源、音响资料教学过程：一、听鼓点，猜鼓语。

老师准备大鼓一面：

模仿雷声; 2.模仿鞭炮声； 3.模仿古代战士出征前的鼓点声。

演。（赵瑞成的扁鼓表演）仔细观察，交流《滚核桃》的表演形式及演奏技法。

1）介绍磕、擦、搓、挑、撩、敲、碰等“花敲鼓”击奏法。

2）练习敲击鼓面、鼓边、手拍鼓面、擦鼓面等。

三、参与体验，表现鼓声。

1.模打节奏练习 0×

×︱ 0×

×︱0×

×︱××

×︱ 2.

分头、身、尾三部分进行加工训练头，十名鼓手轮流演奏鼓梆，渲染出晾晒核桃的生活

场景。身，十名鼓手采用合奏的形式表现了农民晾晒核桃时的动作和心情，模拟了晾晒核桃时发出的各种响声，从而唯妙唯肖的表现了丰收后的一派欢乐景象。尾，节奏松弛下来，表现了人们休息后的悠闲舒适的生活景象。

四、资源整合，深化鼓文化。 1.欣赏《老虎磨牙》 2．欣赏《老鼠娶亲》

3.提炼节奏，参与体验。要求：利用身边的“鼓”（桌子；筷子或笔）模仿音乐形象，

五、作业。 1.利用网络资源，了解有关鼓的知识；鼓的种类、形状及制作方法；古今中外的鼓文化及其历史地位；探索不同的鼓的演奏技巧等。 2.交流、小结。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　滚核桃教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　滚核桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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